Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ABATA : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education
Nur Ifyati
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EKSPERIMEN MENARA GELEMBUNG UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER BERNALAR KRITIS ANAK PAUD Yazid, Sholehah Yuliati; Siti Inganah; Nur Ifyati
Abata : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2025): September
Publisher : Nahdlatul Ulama University Sunan Giri Bojonegoro, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32665/abata.v5i2.4539

Abstract

Penanaman karakter bernalar kritis pada anak usia dini menjadi landasan penting dalam membentuk generasi yang berpikir logis, kritis, percaya diri, dan kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas eksperimen Menara Gelembung sebagai media stimulatif dalam menumbuhkan karakter bernalar kritis anak melalui model pembelajaran Discovery Learning. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus pada anak kelompok B usia 5–6 tahun di TK ABA Kapas Bojonegoro. Data penelitian diperoleh melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan anak dalam mengajukan pertanyaan, menganalisis hubungan sebab-akibat, dan menyimpulkan secara sederhana. Media Menara Gelembung terbukti efektif mengaktifkan rasa ingin tahu anak serta memberikan pengalaman eksploratif yang bermakna. Dengan demikian, eksperimen ini dapat dijadikan alternatif media edukatif yang relevan untuk menumbuhkan karakter bernalar kritis sekaligus memperkuat dimensi Profil Pelajar Pancasila. Disarankan agar penggunaan media eksploratif berbasis Discovery Learning terus dikembangkan dalam pembelajaran anak usia dini.
Cooking Class sebagai Media Inovatif dalam Mengembangkan Keterampilan Bahasa Reseptif dan Ekspresif pada Anak Usia Dini Nur Ifyati
Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education Vol 9, No 1 (2026): Early Childhood Islamic Education
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/ja.v9i1.8271

Abstract

Language development  is a crucial aspect of early childhood  growth, which needs to be fostered though real and  meaningful experiences. One activity  that supports children’s language development is the Cooking Class. This study aims to explore  the effectivenees of Ccoking Class activities as  an innovative  medium  for developing receptive and expressive language skills in aerly childhood. Using  a descriptive  qualitative approuch, the research  was conducted at TK ABA Karangaseam 01 Paciran Lamongan, involving 31 children  aged 4-5 years. The children  were devided  into four groups with different  tasks in cooking vegetable soup,  peeling  and washing vegetables, grinding spices with traditional tools (it called Cobek and ulekan), and sauteing  and cooking, Data were collected through observation, interviews, and  documentation. The findings  reveal that Cooking Class activities offer opportunities for children  to understand verbal instructions (receptive language), and express their ideals and feeling (expressive language) naturally within an enjoyable  sosial context. Therefore class can be considered an effective learning strategy to foster early childhood language development
Co-Authors Siti Inganah Yazid, Sholehah Yuliati