Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Halomoan, Ibnu
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Kenakalan Siswa SMP Muhammadiyah 04 Badiri Halomoan, Ibnu; Nova, Andi; Pohan, Irna Yati; Sitompul, Reni
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1671

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana bentuk-bentuk kenakalan siswa di SMP Muhammadiyah 04 Badiri, Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kenakalan siswa di SMP Muhammadiyah 04 Badiri, dan bagaimana strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam mengatasi kenakalan siswa di SMP Muhammadiyah 04 Badiri. Jenis penelitian adalah Field research (Penelitian lapangan), dengan pendekatan kualitatif dengan mengeksplorasi data dilapangan dengan metode analisis deskriptif kualitatif. Peneliti mengambil lokasi penelitian di SMP Muhammadiyah 04 Badiri. Untuk mengetahui data, peneliti menggunakan instrumen yaitu observasi, wawancara, dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk-bentuk kenakalan siswa di SMP Muhammadiyah 04 Badiri, yaitu Perkelahian dan keluar pada saat pergantian jam pembelajaran, bolos sekolah, sering terlambat, berpakaian tidak rapi, ribut saat pelajaran berlangsung, dan bullying sesama teman. Faktor yang menyebabkan kenakalan siswa yaitu dirinya sendiri, lingkungan keluarga kurang mendapatkan kasih sayang/perhatian, lingkungan sekolah, lingkungan masyarakat, dan adanya perkembangan teknologi. Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam mengatasi kenakalan siswa SMP Muhammadiyah 04 Badiri yaitu dengan melakukan metode yaitu Preventif (pencegahan), metode Revresif (Pembinaan), dan metode Kuratif. pembiasaan yang baik dan menjadikan peserta didik sebagai manusia yang beriman dan bertakwa kepada Allah SWT. Serta berakhlak mulia. melalui kebiasaan yang baik dan positif ini dapat menjadikan siswa memperoleh kebaikan dan terbentuknya kepribadian yang mulia. Tetapi kebiasaan bergaul dengan teman yang tidak baik dapat menjadikan siswa terjerumus kedalam perbuatan yang melanggar nilai-nilai moral yang belaku.
STRATEGI PERENCANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH TSANAWIYAH MUHAMMADIYAH 04 SIBOLGA Anto Hutagalung, Uli; Halomoan, Ibnu; Harahap, Pandapotan
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 2 (2024): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v11i2.2024.892-899

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) bagaimana strategi perencanaan kurikulum pendidikan agama Islam di MTS Muhammadiyah 04 Sibolga. (2)   Kendala yang dihadapi dalam perencanaan kurikulum pendidikan agama Islam di MTs Muhammadiyah 04 Sibolga.Jenis Penelitian ini adalah kualitatif yang mendeskripsikan keadaan objek sebenarnya sesuai kondisi yang terjadi tanpa ditambah atau dikurang. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus tentang strategi perencanaan kurikulum pendidikan agama Islam di MTs Muhammadiyah 04 Sibolga. Subjek penelitian ini terdiri dari kepala madrasah, wakil kepala bidang kurikulum dan guru pendidikan agama Islam MTs Muhammadiyah 04 Sibolga. Sumber data penelitian ini terdiri dari sumber data primer, yaitu informan yang telah ditetapkan dan sekunder, yaitu data dokumentasi yang ada dan dibutuhkan. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah wawancara tidak terstruktur dan observasi. Teknik analisis data diantaranya reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan, dan trianggulansi.Hasil penelitian ini menyatakan bahwa strategi perencanaan kurikulum pendidikan agama Islam dilakukan mencakup melaksanakan sosialisasi kurikulum, melaksanakan pelatihan, membentuk MGMP, menyediakan buku panduan kurikulum yang berisi kalender pendidikan, hariefektif, mata pelajaran, jumlah jam pelajaran perminggu, kagiatan ekstrakurikuler, KKM setiap mata pelajaran dan sistem penilaian, menetapkan guru yang linier, melaksanakan supervisi, mengadakan rapat kordinasi secara rutin dan berkala bersama seluruh tenaga pendidik untuk memcahkan masalah-masalah yang dihadapi.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK MUHAMMADIYAH 13 SIBOLGA Piliang, Syafni; Halomoan, Ibnu; Yati Pohan, Irna
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 10 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v10i10.2023.4930-4935

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran, tingkat motivasi belajar siswa dan pengaruh media pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa kelas X program keahlian administrasi perkantoran di SMK Muhammadiyah 13 Sibolga. Untuk mencapai tujuan tersebut maka peneliti menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi, angket, dan dokumentasi dengan jumlah populasi 175 orang dan sampel 35 orang. Data diolah dengan menggunakan analisis kuantitatif untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat penggunaan media pembelajaran tergolong dalam kategori baik yang ditinjau dari indikator media visual, media audio dan media audio visual. Tingkat motivasi belajar siswa tergolong sangat tinggi yang ditinjau dari indikator menggairahkan siswa, memberikan harapan realistis, memberikan insentif, dan mengarahkan perilaku siswa. Hasil analisis dan pengujian hipotesis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan media pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa kelas X program keahlian administrasi perkantoran di SMK Muhammadiyah 13 Sibolga dengan tingkat pengaruh rendah.
Co-Authors Andi Nova Anto Hutagalung, Uli Harahap, Pandapotan Piliang, Syafni Pohan, Irna Yati Sitompul, Reni Yati Pohan, Irna