Ayub, Daeang
Unknown Affiliation

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Implementasi Pendidikan Karakter dalam Mendisiplinkan Anak Autis oleh Tutor di Sekolah Kak Seto Pekanbaru Putri, Ananda Yulia; Ayub, Daeang; Muryanti
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 11 No. 2 (2025): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v11i2.16303

Abstract

Abstract: This study explores the implementation of character education in developing discipline among autistic children at Sekolah Kak Seto Pekanbaru. The primary focus is on the role of tutors in applying character values through approaches tailored to each child's individual condition. The research employs a descriptive qualitative approach using observation, interviews, and documentation. Informants were selected using purposive sampling, consisting of two key participants: a tutor and a shadow teacher who directly assist autistic students. The results indicate that character education is implemented through habitual strategies such as arriving on time, obeying school rules, completing assignments on schedule, and using appropriate language. Tutors adopt methods such as modeling, routine-building, positive reinforcement, and individualized strategies. Although challenges such as communication barriers and varying student abilities were encountered, character education proved effective in fostering discipline when applied consistently and with empathy. Abstrak: Penelitian ini mengkaji implementasi pendidikan karakter dalam membentuk kedisiplinan anak autis di Sekolah Kak Seto Pekanbaru. Fokus utama terletak pada peran tutor dalam menerapkan nilai-nilai karakter melalui pendekatan yang disesuaikan dengan kondisi masing-masing anak.. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi sedangkan penentuan informan menggunakan teknik  purposive sampling sebanyak 2 informan inti yaitu tutor dan shadow teacher yang secara langsung membimbing anak autis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter diterapkan melalui strategi pembiasaan seperti datang tepat waktu, patuh terhadap tata tertib, mengumpulkan tugas tepat waktu, dan menggunakan bahasa yang baik dan benar. Tutor menggunakan pendekatan keteladanan, rutinitas, penguatan positif, serta penyesuaian individual. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan komunikasi dan perbedaan kemampuan siswa, pendidikan karakter terbukti efektif dalam membentuk kedisiplinan apabila dilakukan secara konsisten dan empatik.
Manajemen Waktu Peran Ganda Wanita Desa Sibuak Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar Aqso, Fahmi; Ayub, Daeang; Fitrilinda, Daffeta
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 11 No. 2 (2025): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v11i2.16410

Abstract

Abstract: This study aims to determine the level of time management among women with dual roles in Sibuak Village, Tapung Sub-district, Kampar Regency. The research is a quantitative study using a descriptive approach. The population consists of 137 women in Sibuak Village who perform dual roles. The sample was selected using the Simple Random Sampling method, resulting in a total of 103 women, with a 5% margin of error using the Taro Yamane formula. The instrument trial was conducted on 30 women in the same village. Data collection was carried out using questionnaires, and the data were analyzed using descriptive and inferential statistical techniques through Microsoft Excel and SPSS version 23. The results show that based on occupational demographics, the highest mean score for time management was among plantation laborers with a mean of 4.10, categorized as high. The lowest mean was found among civil servants (ASN), with a mean score of 3.72, also categorized as high. In terms of age demographics, the highest mean score was found in middle adulthood with a mean of 3.98 (high), and the lowest was in early adulthood with a mean of 3.72 (high). The data indicate that there is variation in time management levels among women with dual roles in Sibuak Village. Overall, based on occupation and age, the average time management score was 3.86, which falls into the high category. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa tinggi manajemen waktu peran ganda wanita Desa Sibuak Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar. Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah wanita desa sibuak kecamatan tapung kabupaten kampar sebanyak 137 wanita yang berperan ganda. Dalam pengambilan sampel menggunakan metode Simple Random Sampling. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 103 wanita desa sibuak kecamatan tapung kabupaten kampar. dengan taraf kesalahan 5% yang menggunakan Rumus Taro Yamane. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan angket yang di analis dengan teknik analisis statistik deskriptif dan analisis inferensial dan dilakukan dengan program Microsoft Excel dan SPSS versi 23. Diketahui bahwa manajemen waktu berdasarkan demografi pekerjaan mendapatkan nilai mean tertinggi pada buruh kebun dengan nilai mean 4,10 dengan tafsiran tinggi. Dan dengan nilai mean terendah pada ASN dengan nilai mean 3,72 dengan tafsiran tinggi. Pada  demografi umur mendapatkan nilai tertinggi pada dewasa tengah dengan nilai 3,98 dengan tafsiran tinggi dan nilai terendah pada dewasa muda dengan nilai mean sebesar 3,72 dengan tafsiran tinggi. Berdasarkan data yang diperoleh, didapatkan variasi tingkat manajemen waktu pada wanita berperan ganda Desa Sibuak Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar. Berdasarkan pekerjaan dan umur diperoleh tingkat manajemen waktu yaitu dengan nilai mean sebesar 3,86 dengan tafsiran tinggi.
Kinerja Pengelola Perpustakaan Desa Gemar Membaca Dalam Mendorong Minat Baca Masyarakat Desa Sibuak Kabupaten Kampar Rohayati, Nur Fitri; Ayub, Daeang; Arien, Wilasari
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 11 No. 2 (2025): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v11i2.16438

Abstract

Abstract: This study explores the performance of library managers in enhancing reading interest among the community in Sibuak Village, Tapung District, Kampar Regency. Using a qualitative descriptive approach, the data were gathered through interviews, observations, and documentation. The results showed that the library managers played a crucial role as educators, managers, administrators, and supervisors. These roles contributed positively to the increase in reading interest among villagers, although several challenges such as limited time availability and operational hours were noted. The study concludes that optimal managerial performance is key to strengthening community literacy through rural libraries. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kinerja pengelola perpustakaan dalam meningkatkan minat baca masyarakat di Desa Sibuak, Kecamatan Tapung, Kabupaten Kampar. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran pengelola perpustakaan sebagai pendidik, manajer, administrator, dan pengawas sangat berpengaruh dalam menumbuhkan minat baca masyarakat. Namun demikian, ditemukan kendala seperti waktu operasional yang terbatas dan kurangnya waktu luang masyarakat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kinerja pengelola yang optimal menjadi kunci dalam meningkatkan literasi masyarakat melalui perpustakaan desa.