Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mudabbir: Journal Research and Education Studies AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Hasibuan, Rahma Isna Hayati
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
DIGITAL LEARNING INNOVATION AS A STRATEGY TO IMPROVE THE QUALITY OF ISLAMIC EDUCATION IN MADRASAH Hutasuhut, Sartika; Azzahra, Fatimah; Faradila, Futri; Basit, Abdullah; Hasibuan, Rahma Isna Hayati; Awaluddin
AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 6 No. 3 (2025): AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Published by the Islamic Religious Education Study Program Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Kiai Haji Achmad Siddiq University, Jember, East Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/adabiyah.v6i3.1184

Abstract

This study investigates digital learning innovation as a strategy to enhance the quality of Islamic education in madrasahs. Employing a literature review method, the research synthesizes findings from scholarly books, journals, and educational articles related to digital-based learning. Results show that digital learning supports more interactive and flexible learning processes, increases student engagement, enhances independent learning, and improves teacher effectiveness in delivering material and monitoring student progress. However, the effectiveness of these innovations depends on the digital readiness of educators, learners, and infrastructure. Therefore, teacher training, adequate facilities, and stakeholder collaboration are essential to successful implementation. This study serves as a reference for the development of Islamic education that is responsive to technological advancements. Penelitian ini mengkaji inovasi pembelajaran digital sebagai strategi untuk meningkatkan mutu pendidikan Islam di madrasah. Dengan menggunakan metode studi pustaka, kajian ini mengolah temuan dari buku, jurnal, dan artikel ilmiah yang relevan mengenai pembelajaran berbasis digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran digital mendukung proses belajar yang lebih interaktif dan fleksibel, meningkatkan keterlibatan siswa, memperkuat kemandirian belajar, serta meningkatkan efektivitas guru dalam menyampaikan materi dan memantau perkembangan peserta didik. Namun, efektivitas inovasi ini bergantung pada kesiapan digital pendidik, peserta didik, serta sarana pendukung. Oleh karena itu, pelatihan guru, penyediaan infrastruktur yang memadai, dan kolaborasi dengan pemangku kepentingan menjadi faktor kunci keberhasilan. Penelitian ini diharapkan menjadi rujukan dalam pengembangan pendidikan Islam yang adaptif terhadap kemajuan teknologi.
Implementasi Praktik Lapangan Profesi Mahasiswa dalam Penguatan Manajemen Administrasi Madrasah Nasution, Pitriani; Hasibuan, Rahma Isna Hayati; Nurmala, Nurmala
Mudabbir: Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.2826

Abstract

Praktik Lapangan Profesi (PLP) merupakan program akademik yang dirancang untuk memberikan pengalaman nyata kepada mahasiswa kependidikan dalam mengaplikasikan teori ke dalam praktik di satuan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Praktik Lapangan Profesi mahasiswa dalam penguatan manajemen administrasi madrasah di MTsN 1 Langkat. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek penelitian meliputi mahasiswa PLP, staf tata usaha, serta pihak madrasah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa PLP berperan aktif dalam mendukung kegiatan administrasi madrasah, seperti pendataan siswa dan guru, pengelolaan arsip, pencatatan surat masuk dan keluar, serta pendukung teknis dalam validasi data kependidikan. Implementasi PLP memberikan kontribusi positif terhadap efektivitas manajemen administrasi madrasah sekaligus menjadi sarana penguatan kompetensi manajerial dan profesional mahasiswa. Dengan demikian, program PLP tidak hanya bermanfaat bagi pengembangan kompetensi mahasiswa, tetapi juga mendukung peningkatan kualitas tata kelola administrasi madrasah.
Co-Authors Abdullah Basit Awaluddin Faradila, Futri Fatimah Azzahra Hutasuhut, Sartika Nasution, Pitriani Nurmala Nurmala