Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi Dan Kesehatan (J-P3K) Indonesian Counseling and Psychology
Nurhafsari Putri, Utami
Unknown Affiliation
Humanities Education Health Professions Nursing Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Perbedaan Self-Compassion Antara Mahasiswa Bersuku Jawa Dan Bersuku Batak Nurhafsari Putri, Utami; Rahmulyani, Rahmulyani; Munisa, Munisa
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K) Vol 5, No 1 (2024): J-P3K APRIL
Publisher : Yayasan Mata Pena Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51849/j-p3k.v5i1.307

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan self-compassion antara mahasiswa bersuku jawa dan bersuku batak. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode kuantitatif dengan pendekatan komparasi. Populasi dalam penelitian adalah mahasiswa sebanyak 272 mahasiswa. Sedangkan teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 220 mahasiswa yang terdiri dari yang bersuku jawa dan bersuku batak. Teknik analisis data yang digunakan ntuk uji hipotesis ialah teknik Independen sample t-test. Berdasarkan hasil uji independent sample t test diatas dapat diketahui bahwa nilai signifikansi variabel self-compassion sebesar 0,009 0,05. Hal tersebut menjelaskan bahwa terdapat perbedaan self-compassion pada mahasiswa berdasarkan suku budaya. Terdapat perbedaan self-compassion pada mahasiswa yang bersuku jawa dan batak, dilihat dari perbedaan nilai mean yang mana mean self-compassion pada mahasiswa jawa lebih besar dari pada mean self-compassion pada mahasiswa yang bersuku batak, yaitu self-compassion mahasiswa suku jawa memiliki nilai rata-rata sebesar 110.98, sedangkan self-compassion mahasiswa suku batak memiliki nilai sebesar 101.39.
The Effectiveness of OBE Worksheets in Improving Student Learning Outcomes in Educational Psychology Courses Nurhafsari Putri, Utami; Sri Milfayetty; Nani Barorah Nasution; Suri Handayani; Nuraini
INDONESIAN COUNSELING AND PSYCHOLOGY Vol. 5 No. 2 (2025): INDONESIAN COUNSELING AND PSYCHOLOGY (JUNE)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/icp.v5i2.65900

Abstract

This study examines the effectiveness of structured OBE worksheets (LK) on the learning outcomes of students in the Educational Psychology course at the State University of Medan (UNIMED) in the 2024 academic year. A quasi-experimental design was applied by comparing two groups of students: those who used worksheets (N = 78) and those who did not (N = 78). The worksheet group consisted of students from the Mechanical Engineering Education classes A, B, and C, while the non-worksheet group included students from the Building Engineering Education classes A and C, and the Automotive Engineering Education class B. Final exam scores were analyzed using an independent samples t-test. The results showed a significant difference between the groups, with the worksheet group achieving a higher average score (M = 51.31) than the non-worksheet group (M = 45.87; t = 2.50, p = 0.014, p < 0.05), indicating a positive impact on conceptual understanding and academic performance. Additionally, data were collected from 670 students and 13 lecturers teaching Educational Psychology at UNIMED through closed and open-ended questionnaires. Descriptive analysis revealed that the majority of students (76.7%) and lecturers (77%) preferred printed worksheets. Students rated the visual appearance of the worksheets, outcome-based focus, clarity of language, and content as good, while faculty members valued the comprehensive structure, innovative teaching approach, and relevance to students' future professional needs. These results indicate the effectiveness of worksheets not only in cognitive outcomes but also in enhancing satisfaction and engagement. This study highlights the importance of integrating structured worksheets into pedagogical practices, particularly in technical education, to support holistic student development.
Analisis Bahan Ajar E-Worksheet Mata Kuliah Psikologi Pendidikan Universitas Negeri Medan Nurhafsari Putri, Utami; Milfayetty, Sri; Rahmulyani, Rahmulyani; Matondang, Ishaq
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K) Vol 4, No 3 (2023): J-P3K DESEMBER
Publisher : Yayasan Mata Pena Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51849/j-p3k.v4i3.241

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengembangkan lembar kerja mahasiswa dalam bentuk elektronik atau digital berbasis Outcome-Based Education (OBE)  pada Mata Kuliah Psikologi Pendidikan sesuai kebutuhan pembelajaran menurut penilaian pengguna bahan ajar Mata Kuliah Psikologi Pendidikan yaitu dosen pengampu dan mahasiswa. Data bersifat kualitatif dan kuantitatif yang bersumber dari dosen pengampu mata kuliah dan mahasiswa Mata Kuliah Psikologi Pendidikan di Universitas Negeri Medan. Data diambil menggunakan angket survey dan angket respon yang diberikan menggunakan metode dalam jaringan (daring) melalui proses penyebaran link google form. Subjek uji coba penelitian ini adalah 14 orang dosen pengampu mata kuliah psikologi pendidikan, 569 mahasiswa aktif Universitas Negeri Medan sejumlah 569 orang yang terbagi ke dalam beberapa kategori, yaitu 469 mahasiswa yang sedang mengikuti Mata Kuliah Psikologi Pendidikan tahun ajaran 2022/2023 100 mahasiswa siswa yang pernah mengikuti MK Psikologi Pendidikan pada tahun sebelumnya). Data kualitatif dianalisis menggunakan proses kualitatif interpretasi data, sedangkan data kuantitatif dianalisis dengan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Lembar Kerja pada Mata Kuliah Psikologi Pendidikan memperoleh penilaian sangat baik yaitu kesesuaian kebutuhan pembelajaran dengan nilai rata-rata sebanyak 95%. Rata-Rata nilai respon kebutuhan kesesuaian Lembar Kerja Mata Kuliah Psikologi Pendidikan sebanyak 97,57%. Rata-Rata nilai respon kesesuaian tampilan dan konten Lembar Kerja Mata Kuliah Psikologi Pendidikan sebanyak 95,94%. Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahwa produk Lembar Kerja Mata Kuliah Psikologi Pendidikan yang dihasilkan telah sesuai dengan kebutuhan pembelajaran dan layak dipergunakan dalam proses pembelajaran mahasiswa Mata Kuliah Psikologi Pendidikan di Universitas Negeri Medan.
Co-Authors Matondang, Ishaq Munisa, Munisa Nani Barorah Nasution Nuraini Rahmulyani, Rahmulyani Sri Milfayetty Sri Milfayetty, Sri Suri Handayani