Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE)
Alwizar, Alwizar
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN GADGET TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PAI SISWA SMAN 1 MANDAU Aswinda, Aswinda; Alwizar, Alwizar; Tohirin, Tohirin
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i2.24115

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi dinamika penggunaan gadget dalam mempengaruhi motivasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa kelas X di SMA Negeri 1 Mandau dan menganalisis strategi pedagogis guru dalam mengintegrasikan teknologi digital sebagai media pembelajaran efektif. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus tunggal, penelitian ini melibatkan wawancara mendalam dengan guru PAI dan siswa, observasi partisipatif terhadap proses pembelajaran, serta analisis dokumen pembelajaran. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña dengan teknik coding bertingkat dan triangulasi untuk memastikan kredibilitas temuan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa penggunaan gadget dalam pembelajaran PAI menciptakan peningkatan engagement siswa melalui aplikasi Al-Qur'an digital, akses luas terhadap sumber keagamaan, dan pengembangan kemandirian belajar spiritual. Strategi pedagogis yang efektif mencakup blended learning, storytelling digital, gamifikasi, personalisasi pembelajaran, dan contextual learning yang mentransformasi gadget menjadi medium spiritual. Temuan ini menantang perspektif teoritis yang skeptis terhadap teknologi dalam pembelajaran agama, menunjukkan bahwa implementasi yang thoughtful dapat memperkuat internalisasi nilai-nilai keagamaan. Penelitian berkontribusi pada pencapaian SDG 4, 11, dan 16 melalui model pendidikan yang mengintegrasikan teknologi untuk memperkuat karakter spiritual dan kohesi sosial dalam masyarakat berkelanjutan.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN HOLISTIK DEEP LEARNING PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS VII SMPN 5 PEKANBARU Marfu’ah, Nurry; Alwizar, Alwizar; Dewi, Eva
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i2.24383

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi model pembelajaran holistik yang mengintegrasikan joyful learning, mindful learning, dan meaningful learning dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) kelas VII di SMPN 5 Pekanbaru, serta menganalisis faktor pendukung, penghambat, dan dampaknya terhadap kompetensi siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus tunggal, mengumpulkan data melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan 3 guru PAI dan 12 siswa, analisis dokumen pembelajaran, dan focus group discussion. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña dengan teknik kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran holistik dilakukan melalui strategi pembelajaran yang sistematis dengan mengintegrasikan variasi metode interaktif, media pembelajaran beragam, dan pendekatan contextual-experiential learning. Faktor pendukung utama meliputi komitmen guru, dukungan manajemen sekolah, dan antusiasme siswa, sementara penghambat utama adalah keterbatasan waktu dan variasi kemampuan siswa. Implementasi model pembelajaran holistik terbukti memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan kompetensi kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa, menciptakan pembelajaran PAI yang komprehensif, bermakna, dan mendukung pencapaian Sustainable Development Goals dalam bidang pendidikan berkualitas.
Co-Authors Aswinda, Aswinda Dewi, Eva Marfu’ah, Nurry Tohirin, Tohirin