Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE)
Dewi, Eva
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS KOMPETENSI GURU PAI DALAM PENGGUNAAN BAHAN AJAR BERBASIS BUDAYA LOKAL MELAYU RIAU DI SMK NEGERI 2 MANDAU S., Jerni Hidayah; Zaitun, Zaitun; Dewi, Eva
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i2.24449

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi guru dalam penggunaan bahan ajar lokal Budaya Melayu Riau untuk penanaman nilai-nilai Islam, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi implementasinya di SMK Negeri 2 Mandau. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif analitis melalui studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru Budaya Melayu Riau, Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah bidang Kurikulum, dan 25 siswa, serta dokumentasi pembelajaran. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman dengan triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi guru dalam perencanaan pembelajaran mencapai 75% untuk penyusunan RPP berbasis kearifan lokal dan 100% untuk integrasi nilai-nilai Islam. Pelaksanaan pembelajaran menunjukkan 75% guru menggunakan metode yang bervariasi, 100% berhasil menanamkan nilai-nilai Islam, namun hanya 50% optimal dalam penggunaan bahan ajar lokal. Evaluasi pembelajaran menunjukkan 100% penggunaan tes kognitif, 75% penilaian sikap, dan 25% penilaian proyek. Efektivitas penanaman nilai Islam tertinggi pada akhlak terpuji (90%) dan terendah pada tolong-menolong (50%). Faktor pendukung meliputi pemanfaatan teknologi dan semangat guru, sedangkan faktor penghambat adalah keterbatasan sumber belajar terintegrasi dan ketidaksesuaian latar belakang keilmuan. Penelitian ini berkontribusi pada pencapaian SDGs 4, 11, dan 16 melalui pendidikan karakter berbasis kearifan lokal.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN HOLISTIK DEEP LEARNING PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS VII SMPN 5 PEKANBARU Marfu’ah, Nurry; Alwizar, Alwizar; Dewi, Eva
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i2.24383

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi model pembelajaran holistik yang mengintegrasikan joyful learning, mindful learning, dan meaningful learning dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) kelas VII di SMPN 5 Pekanbaru, serta menganalisis faktor pendukung, penghambat, dan dampaknya terhadap kompetensi siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus tunggal, mengumpulkan data melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan 3 guru PAI dan 12 siswa, analisis dokumen pembelajaran, dan focus group discussion. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña dengan teknik kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran holistik dilakukan melalui strategi pembelajaran yang sistematis dengan mengintegrasikan variasi metode interaktif, media pembelajaran beragam, dan pendekatan contextual-experiential learning. Faktor pendukung utama meliputi komitmen guru, dukungan manajemen sekolah, dan antusiasme siswa, sementara penghambat utama adalah keterbatasan waktu dan variasi kemampuan siswa. Implementasi model pembelajaran holistik terbukti memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan kompetensi kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa, menciptakan pembelajaran PAI yang komprehensif, bermakna, dan mendukung pencapaian Sustainable Development Goals dalam bidang pendidikan berkualitas.
Co-Authors Alwizar, Alwizar Marfu’ah, Nurry S., Jerni Hidayah Zaitun, Zaitun