Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Analisis Kasus Kesenjangan Pendidikan Dalam Perspektif Sila Ke-5 Pancasila: Studi Kasus SMA Antara Wilayah Kota Maju dan Daerah 3T (Terdepan, Terluar dan Tertinggal) Simarmata, Grace; Sitorus, Friska; Khairunnisa, Khairunnisa; Khalisa, Indah; Silalahi, Rahel Nanda Jaenetta; Parinduri, Nazla Suhaila; Yunita, Sri
Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Vol 2, No 2 (2025): September 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/mesir.v2i2.7025

Abstract

Kesenjangan sosial dalam pendidikan antara wilayah perkotaan dan 3T (Terdepan, Terluar, dan Tertinggal) merupakan permasalahan yang masih menjadi penghambat utama penyelesaian proyek-proyek pembangunan nasional. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis faktor-faktor yang berkontribusi terhadap stagnasi pendidikan, dampaknya terhadap sumber daya manusia, dan strategi potensial untuk mengurangi kesenjangan tersebut. Metodologi penelitian yang digunakan adalah studi publik dengan menyajikan berbagai literatur akademis, laporan pemerintah, dan temuan penelitian yang berkaitan langsung dengan topik pendidikan di wilayah perkotaan dan 3T. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kekurangan infrastruktur, kinerja siswa yang buruk, kualitas fasilitas belajar yang buruk, dan kondisi sosial ekonomi secara umum merupakan penyebab utama stagnasi pendidikan. Peserta didik di wilayah perkotaan menikmati akses yang lebih baik terhadap teknologi, fasilitas, dan layanan pendidikan, sementara di wilayah 3T, sering kali terdapat permasalahan seperti keterbatasan sarana, sekolah yang jauh, dan kondisi ekonomi keluarga secara keseluruhan. Kondisi ini berimplikasi pada kualitas pendidikan, angka putus sekolah, dan kondisi umum generasi muda dari 3T. Oleh karena itu, diperlukan ketegasan, pemerataan pendidik, dan pemanfaatan teknologi digital sebagai pengganti solusi tradisional. Studi ini menyoroti pentingnya kerja sama antara pemerintah dan masyarakat umum dalam memastikan pendidikan yang inklusif dan berjalan dengan baik.
Tinjauan Literatur: Tren dan Karakteristik Kesalahan Berbahasa Indonesia pada Berbagai Media Komunikasi Digital dan Akademik Khalisa, Indah; Pelawi, Etthana Br; Aulya, Khory Aqilah; Silalahi, Frika Tresya Natalia; Febriana, Ika
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38444

Abstract

Penetrasi platform komunikasi digital yang masif sering kali tidak selaras dengan pemeliharaan standar kebahasaan formal, sehingga memicu degradasi kualitas penulisan. Penelitian ini berupaya menyintesis kecenderungan serta karakteristik penyimpangan kaidah bahasa Indonesia pada ranah digital dan akademik berdasarkan literatur terbitan lima tahun terakhir. Studi ini menerapkan desain Systematic Literature Review (SLR) terhadap 12 artikel dari jurnal nasional terakreditasi dalam kurun waktu 2019–2026. Temuan riset mengindikasikan bahwa anomali ejaan (58%) merupakan tren paling mencolok, disusul oleh ketidaktepatan diksi (24%) dan kekeliruan struktur kalimat (18%). Karakteristik kesalahan di ruang digital cenderung bersifat mekanik dan dipengaruhi dialek informal, sedangkan di lingkungan akademik lebih didominasi oleh interferensi bahasa daerah serta konstruksi.