Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Kurnia, Nurul
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Penggunaan Peramban Khusus Anak di Sekolah Minim Infrastruktur Sebagai Inovasi Literasi Digital di SD Negeri 3 Kombo BK, Muh. Khaerul Ummah; Lestari, Ayu; Al Ikhwan, Khaerul; Kurnia, Nurul; Tarisa, Tarisa; Nuraini, Desi
Abdi Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 3 (2025): September
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/abdicendekia.v4i3.383

Abstract

Implementasi peramban khusus anak sebagai inovasi literasi digital merupakan salah satu pendekatan strategis dalam membangun kemampuan literasi digital sejak dini di lingkungan sekolah dasar. Kegiatan ini bertujuan untuk menciptakan teknik edukasi khusus anak di SD Negeri 3 Kombo sebagai bentuk intervensi edukatif yang ramah anak. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan fokus pada strategi pemanfaatan perangkat digital berbasis peramban yang menarik, asik, dan sesuai dengan kebutuhan usia anak. Pendekatan ini tidak hanya menekankan pada penguasaan teknologi, tetapi juga pada pembentukan karakter digital melalui penggunaan media digital yang selektif dan bertanggung jawab. Peramban khusus anak dirancang dengan fitur kontrol konten, antarmuka sederhana, serta pengawasan yang memungkinkan guru dan orang tua memantau aktivitas daring siswa. Hasil dari pendekatan ini menunjukkan bahwa siswa menjadi lebih terbimbing dalam mengeksporasi sumber informasi digital, sementara guru terbantu dalam mengelola aktivitas pembelajaran berbasis teknologi. Selain itu, tercipta lingkungan digital yang lebih aman dan kondusif bagi siswa sekolah dasar. Dengan demikian, implementasi peramban khusus anak terbukti efektif sebagai inovasi dalam meningkatkan literasi digital dan sebagai solusi praktis menghadapi tantangan pembelajaran di era digital.
Transformasi Budaya Sekolah Melalui Pendidikan Karakter: Studi Kasus Pencegahan Bullying di SMA N 2 Batu Ampar Kurnia, Nurul
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v1i01.87300

Abstract

Tradisi penerimaan siswa baru di banyak sekolah di Indonesia seringkali disalahgunakan sebagai sarana perpeloncoan yang melibatkan tindakan kekerasan fisik dan mental yang berujung pada senioritas di sekolah. Praktek ini juga menjadi bagian yang tidak terpisahkan dalam proses penerimaan siswa baru di SMA N 2 Batu Ampar. Akibatnya, budaya bullying sudah tertanam kuat di lingkungan sekolah dan sulit dihilangkan. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan sejauh mana SMA N 2 Batu Ampar mentransformasikan pendidikan karakter dalam budaya sekolah guna mencegah perilaku bullying. Penelitian ini berfokus pada upaya yang dilakukan sekolah dalam mengubah budaya negatif menjadi budaya positif melalui pendidikan karakter menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data wawancara, observasi, angket sederhana dan analisis dokumen sekolah. Hasilnya, SMA N 2 Batu Ampar mampu melaksanakan transformasi budaya sekolah dengan melakukan internalisasi karakter pendidikan sejak siswa baru masuk sekolah. Dalam transformasi ini peran guru, siswa juga sangat berpengaruh dalam melaksanakan proses belajar mengajar sehari-hari. Perubahan perilaku siswa pasca proses transformasi berdampak pada iklim sekolah secara keseluruhan.
Co-Authors Al Ikhwan, Khaerul AYU LESTARI Muh. Khaerul Ummah BK Nuraini, Desi Tarisa, Tarisa