Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BIOTIK: Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan
Ariqa, Azza
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Increasing Student Creativity in Science Learning Through Project Based Learning Models and Animated Videos Oviana, Wati; Rahmi, Putri; Jannah, Misbahul; Taib, Eva Nauli; Ariqa, Azza
Biotik Vol 13 No 2 (2025): JURNAL BIOTIK
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/biotik.v13i2.31936

Abstract

proses pelaksanaan pembelajaran IPA di Madrasah lebih banyak terkonsentarsi pada peningkatan aspek pengetahuan sedangkan pengembangan kreativitas siswa lebih sering terabaikan. Dengan demikian sangat pentingmengembalikan pembelajaran IPA sesuai hakekatnya agar pengembnagan kreativitas siswa ikut terkembangkan. Salah satu cara yang dapat dilakukan adalah dengan memilih salah satu model dan media yang cocok untuk mengembangakan kreativitas siswa seperti model PBL dan media video animasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis aktivitas guru, aktivitas siswa, hasil belajar dan peningkatan kreativitas siswa melalui penerapan model project based learning berbantuan video animasi pada proses pembelajaran IPA kelas IV di MIN 29 Aceh Besar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Data penelitian dikumpulkan melalui lembar observasi guru, lembar observasi siswa, lembar soal tes dan lembar observasi kreativitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) aktivitas guru pada siklus I dengan rata-rata 84% dan meningkat pada siklus II dengan rata-rata 95%. (2) Aktivitas siswa pada siklus I dengan rata-rata 79% meningkat pada siklus II dengan rata-rata 93%. (3) Hasil belajar siswa pada siklus I 52,17% meningkat pada siklus II 88,46%.  (4) Kreativitas siswa pada siklus I dengan rata-rata 56,52% dan meningkat pada siklus II dengan rata-rata 88,46%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model project based learning berbantuan video animasi dapat meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa kelas IV di MIN 29 Aceh Besar.
Co-Authors Eva Nauli Taib Misbahul Jannah Rahmi, Putri Wati Oviana