Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.568
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUSAINS Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Progresiva : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Intelektualita PIONIR: Jurnal Pendidikan Phi : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapan BIOTIK: Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan Gender Equality: Internasional Journal of Child and Gender Studies Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Peuradeun Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Bioedukatika Jurnal Ilmiah Didaktika : Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran Southeast Asian Journal of Islamic Education ADMINISTRASI PUBLIK At-Ta'dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam Jurnal Sistem Cerdas Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan Al-Ta'lim Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Geuthee Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI Sustainable: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan JURNAL KAJIAN KESEHATAN MASYARAKAT Fitrah: International Islamic Education Journal Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Asimetris: Pendidikan Matematika dan Sains JTEIN: Jurnal Teknik Elektro Indonesia Acta Psychologia EduLine: Journal of Education and Learning Innovation PENCERAHAN Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Mejuajua Journal of Educational Management and Instruction (JEMIn) Jurnal Janitra Informatika dan Sistem Informasi Prosiding Seminar Nasional Biologi, Teknologi dan Kependidikan (Biotik) Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Southeast Asian Journal of Islamic Education Akademika : Jurnal Pemikiran Islam Electron: Jurnal Ilmiah Teknik Elektro Al-Muyassar: Journal of Arabic Education El-Miaz: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Naradidik: Journal of Education & Pedagogy Jurnal Pendidikan Profesi Guru Gravity Journal Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Solusi Masyarakat Dikara Journal of Indonesian Primary School Indonesian Journal of Education and Social Humanities Jurnal Kolaborasi Akademika
Misbahul Jannah
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 83 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 83 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Peningkatan Keterampilan Generik Sains Mahasiswa Prodi Pendidikan Fisika Melalui Eksperimen pada Pembelajaran Media dan Bahan Ajar Fisika Jannah, Misbahul
Jurnal Phi: Kurnal Pendidikan Fisika & Terapan Vol 2019, No 1
Publisher : UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/p-jpft.v2019i1.7437

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi masih lemahnya proses pembelajaran di sekolah. Pembelajaran yang selama ini berlangsung masih berpusat pada guru (teacher center) dan mahasiswa kurang mendapat dorongan untuk mengembangkan keterampilan generik sains (KGS). Sedangkan untuk memecahkan permasalahan Fisika yang mereka temui dalam kehidupan seharihari mahasiswa membutuhkan KGS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Peningkatan KGS mahasiswa Pendidikan Fisika pada pembelajaran media dan bahan ajar Fisika. (2) Peningkatan tiap aspek KGS mahasiswa Pendidikan Fisika pada pembelajaran media dan bahan ajar Fisika. Penelitian ini dilakukan terhadap 30 mahasiswa Fisika yang mengikuti perkuliahan media dan bahan ajar Fisika dengan menggunakan desain kuasi eksperimen (One Group Pretest-Posttest Design). Instrumen yang digunakan untuk mengukur tes KGS mahasiswa adalah tes tipe multiple choice dengan 4 alternatif jawaban. Teknik analisis data yang digunakan berupa uji t dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terjadi peningkatan KGS mahasiswa Pendidikan Fisika setelah pembelajaran media dan bahan ajar Fisika diterapkan, dimana hasil uji t N-Gain KGS mahasiswa diperoleh thit > ttabel yaitu 2,42 > 1,70. Namun, N-Gain KGS mahasiswa berada kategori rendah (0,24). (2) Hasil analisis tiap aspek KGS mahasiswa Pendidikan Fisika secara umum berada pada kategori kurang
Pengembangan Video Pembelajaran Animasi 3D Berbasis Software Blender Pada Materi Medan Magnet Caesaria, Cut Ayuanda; Jannah, Misbahul; Nasir, Muhammad
Southeast Asian Journal of Islamic Education Southeast Asian Journal of Islamic Education, Vol. 3(1), 2020
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/sajie.v3i1.2918

Abstract

Materi medan magnet merupakan salah satu materi fisika yang relatif rumit. Secara umum, peserta didik memandang materi ini adalah salah satu materi fisika yang sulit dipahami. Kesulitan tersebut terletak pada fenomena magnetik yang tidak dapat “ditangkap” oleh indera audio dan visual, sehingga dibutuhkan media pembelajaran berbentuk video animasi 3D agar dapat memvisualisasikan konsep yang abstrak sehingga mudah dipahami peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendesain video pembelajaran animasi 3D dan menilai kelayakan video pembelajaran animasi 3D. Metode penelitian yang digunakan yaitu Design and Development Research (DDR) dengan melibatkan 2 validator media dan 2 validator materi. Instrumen pnelitian ini terdiri dari lembar validasi media dan lembar validasi materi yang dianalisis dengan persentase. Produk yang dihasilkan dari penelitian ini adalah video pembelajaran animasi 3D berbasis software blender pada materi medan magnet. Penilaian kelayakan berada pada kriteria sangat layak, dimana hasil validasi ahli media sebesar 89,6% dan hasil validasi ahli materi sebesar 94,63%, sehingga dapat dinyatakan bahwa video 3D berbasis software Blender layak digunakan sebagai media pembelajaran.
FACTORS AFFECTING TOO PREGNANCY FOR INFANTS OF 0-6 MONTHS IN THE WORKING AREA OF PUSKESMAS MAKMUR, MAKMUR DISTRICT BIREUEN DISTRICT IN 2020 jannah, misbahul
Jurnal Kajian Kesehatan Masyarakat Vol 2 No 2 (2021): Jurnal Kajian Kesehatan Masyarakat
Publisher : Fakultas Kesehatan Masyarakat, Institut Kesehatan Deli Husada Deli Tua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36656/jk2m.v2i2.688

Abstract

MPASI ASI sebaiknya diberikan setelah bayi berusia 6 bulan karena dapat memberikan manfaat yang besar bagi bayi. Peran ibu yang memiliki bayi berperan penting dalam mencegah pemberian ASI yang tidak tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pemberian mp-asi terlalu dini pada bayi 0-6 bulan di wilayah kerja Puskesmas Makmur Kabupaten Bireuen Tahun 2020. Jenis penelitian analitik dengan desain cross sectional. Penelitian dilakukan pada bulan Mei 2020 dengan total 151 responden menggunakan kuesioner. Data dianalisis dengan uji Chi-Square dan regresi logistik ganda. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh antara pengetahuan dengan nilai ρ-value 0,002, produksi susu dengan nilai ρ-value 0,000, trust and culture dengan nilai ρ-value 0,000, family support 0,000 dan the peran tenaga kesehatan dengan nilai ρ-value 0,003. Hasil analisis multivariat menunjukkan bahwa faktor yang paling berpengaruh signifikan terhadap pemberian MP-ASI terlalu dini pada bayi 0-6 bulan adalah faktor dukungan keluarga dengan nilai ρ-value 0,000. Diharapkan para ibu meningkatkan pengetahuannya tentang pentingnya ASI eksklusif dan waktu pemberian MPASI agar bayi tetap sehat, dapat tumbuh dan berkembang secara optimal.
PENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA VISUAL DI MIN 20 ACEH BESAR Wilda Rahmina; Misbahul Jannah; Wati Oviana
PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN Vol 8, No 2 (2019)
Publisher : Prodi PGMI FTK UIN Ar-Raniry Banda Aceh bekerjasama dengan PW PERGUNU Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/pjp.v8i2.6228

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya keterampilan guru dalam menggunakan media dalam pembelajaran sehingga siswa kurang termotivasi dalam belajar dan aktivitas yang ditunjukan tidak optimal. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui aktivitas guru dengan menggunakan Media Visual, (2) Untuk mengetahui aktivitas siswa dengan menggunakan Media Visual, (3) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan media Visual pada materi pencernaan makanan pada manusia  kelas V semester Ganjil. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Data dikumpulkan melalui (1) Lembar observasi guru, (2) Lembar observasi siswa, (3) Soal tes hasil belajar siswa dengan menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data didapatkan bahwa (1) aktivitas guru dalam mengelola pembelajaran pada siklus I sebesar 70,76% (kategori baik) dan meningkat pada siklus II menjadi 89,23% (kategori sangat baik); (2) aktivitas siswa dalam kegiatan belajar mengajar pada siklus I sebesar  70,30% (kategori baik) dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 90,76% (kategori sangat baik); (3) hasil belajar siswa pada siklus I belum tuntas dengan persentase 68,18% (kategori baik), sedangkan pada siklus II sudah tuntas dengan persentase 88,64% (kategori sangat baik). Dengan demikian, penerapan media visual dapat meningkatkan aktivitas guru dan siswa, serta hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA di kelas  V MIN 20 Aceh Besar.
PENGEMBANGAN MODUL IPA BERBASIS ISLAMIC SCIENCE TECHNOLOGY ENGINEERING AND MATHEMATICS PADA MATERI HUKUM NEWTON Misbahul Jannah; Wati Oviana; Iin Nurhalizha
EDUSAINS Vol 13, No 1 (2021): EDUSAINS
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/es.v13i1.13805

Abstract

AbstractThe problem it is found that at the university there is no (Islamic  Science, Technology, Engineering, and Mathematics) I-STEM learning module as a guide for lecturers in implementing science learning. For this reason, this study aims to (1) Design Islamic STEM-based science modules on Newton's Law material (2) Assess Islamic STEM-based science modules on Newton's Law material. This study uses a Design Development Research (DDR) approach using the Dick and Carey instructional design model. The sample of this research is three experts, three senior lecturers and six science lecturers. The instruments of this research are observation sheets, interviews and questionnaires which are analyzed using qualitative and quantitative analysis. Qualitative analysis is used for need analysis and module design. While the quantitative analysis for the assessment of the module which is analyzed using SPSS and excel. The results showed that (1) Islamic STEM-based science module design in Newton's Law material followed the three steps of the Dick and Carey instructional design model, namely needs analysis, module development and module assessment. (2) The results of assessment by expert, senior lecturers and science lecturers show that Islamic STEM-based science modules on Newton's law material are appropriate for using in the science learning process in universities.AbstrakPermasalahan di lapangan didapati bahwa di universitas belum tersedianya modul pembelajaran berbasis Islamic STEM (I-STEM) sebagai panduan bagi dosen dalam melaksanakan pembelajaran IPA. Untuk itu, penelitian ini bertujuan (1) Mendesain modul IPA berbasis I-STEM pada materi Hukum Newton (2) Menilai modul IPA berbasis I-STEM pada materi Hukum Newton. Penelitian ini menggunakan pendekatan Design Development Research (DDR) dengan menggunakan model desain instruksional Dick and Carey. Sampel penelitian ini adalah tiga orang pakar, tiga orang dosen senior dan enam orang dosen IPA. Adapun instrumen penelitian ini adalah lembar observasi, wawancara dan angket yang dianalisis menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Analisis kulaitatif digunakan untuk analisis kebutuhan dan dan desain modul. Sedangkan analisis kuantitatif untuk penilaian modul yang dianalisis dengan menggunakan SPSS dan excell. Hasil Penelitian menunjukkan (1) Desain modul IPA berbasis I-STEM pada materi Hukum Newton mengikut tiga langkah dari model desain instruksional Dick and Carey yaitu analisis kebutuhan, pengembangan modul dan penilaian modul. (2) Hasil penilaian pakar, dosen senior dan dosen IPA menunjukkan bahwa modul IPA berbasis I-STEM pada materi hukum Newton layak digunakan dalam proses pembelajaran IPA di perguruan tinggi. 
PARENT'S PERCEPTIONS OF THE HOME BASED SCIENCE LEARNING SYSTEM DURING THE COVID-19 PANDEMIC Wati Oviana; Che' Muliana Sari; Fanny Fajria; Misbahul Jannah
Biotik Vol 9, No 1 (2021): JURNAL BIOTIK
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/biotik.v9i1.7950

Abstract

Sistem pembelajaran mengalami perubahan selama masa pandemi Covid-19. Pemerintah terpaksa merubah sistem pembelajaran tatap muka (Offline) menjadi sistem pembelajaran dalam jaringan (Online). Kebijakan ini dilakukan untuk mengurangi  penyebaran  Covid-19.  Sistem pembelajaran online,  mengharuskan orang tua untuk menggantikan peran guru dalam mengajarkan anaknya di rumah. Orang  tua  merasa  sistem  pembelajaran  online  merupakan  hal  yang  baru  dan belum pernah dilakukan sebelumnya. Sehingga, hal ini membuat orang tua merasa kesulitan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) persepsi orang tua terhadap sistem pembelajaran berbasis online di rumah pada masa pandemi covid-19, (2) apa saja kendala yang dihadapi orang tua selama proses pembelajaran online di rumah, (3) serta upaya apa yang dilakukan orang tua dalam mengatasi kendala   tersebut.   Penelitian   ini   menggunakan   metode   deskriptif   dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dari penelitian ini adalah orang tua dari siswa SD dan  MIN  yang  tinggal  di  Kecamatan  Meuraxa  Kota  Banda  Aceh.  Penarikan sampel  menggunakan  teknik  purposive sampling  dengan  jumlah  sampel  yang digunakan  sebanyak  20  orang tua.  Instrumen  penelitian  yang digunakan  pada penelitian  ini  adalah  lembar  angket  dan transkip  wawancara.  Hasil  penelitian menunjuk; (1) persepsi orang tua terhadap pembelajaran berbasis online  pada masa pandemi Covid-19 tidak dapat diterapkan secara efektif karena adanya kendala  yang dihadapi  oleh  orang tua, (2)  kendala  yang dihadapai  orang tua selama proses pembelajaran online di rumah pada saat pandemi Covid-19 adalah waktu luang yang minim, fasilitas yang tidak memadai (kuota internet, laptop, dan smartphone) dan juga kurangnya pemahaman materi yang diberikan, sedangkan (3) upaya dalam mengatasi kendala tersebut yaitu menyediakan waktu khusus, menyediakan fasilitas dan menghubungi guru untuk meminta penjelasan materi dan jadwal konsultasi.
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA MIN 40 ACEH BESAR Azmar Al-Kautsar; Misbahul Jannah; Saifullah
PENCERAHAN Vol. 14 No. 1 (2020): PENCERAHAN
Publisher : Majelis Pendidikan Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan membaca siswa dengan menggunakan model CIRC pada tema peristiwa dalam kehidupan kelas V MIN 40 Aceh Besar. Jenis penelitian ini adalah penelitian Pre Experimental Designs dengan rancangan One Shot Case Study. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V MIN 40 Aceh Besar yang berjumlah 23 orang. Penentuan sampel penelitian ini dilakukan dengan sampling jenuhkarena dilakukan bila jumlah populasi relative kecil, kurang dari 30 orang. Instrumen penelitian ini adalah soal tes dan dianalisis menggunakan statistik uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwat hitung> t tabel (2.84 > 1.717), sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model CIRC dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa pada tema peristiwa dalam kehidupan siswa kelas V MIN 40 Aceh Besar.
PENGARUH EFEKTIVITAS PENERAPAN ABSENSI FINGER PRINT TERHADAP DISIPLIN KERJA PEGAWAI NEGERI BAGIAN UMUM DAN KEPEGAWAIAN BAPPEDA PROVINSI KALIMANTAN TIMUR Misbahul Jannah
ADMINISTRASI PUBLIK Vol 2, No 3 (2018)
Publisher : ADMINISTRASI PUBLIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (109.349 KB)

Abstract

This study is based on the lack of discipline of employees in the general and personnel of BAPPEDA East Kalimantan Province, then the establishment of finger print absence system, in order to discipline the employees. The purpose of this study is to determine the Effectiveness Effectiveness of Fingerprint Attendance Application Against Civil Service Discipline in General and Personnel Section at Bappeda Office East Kalimantan Province.The type of research or explanation used is kuanlitatif used to analyze the influence between research variables. Types of data used are kusioner, observation, interview, and documentation.From the results of research on data analysis for the application of finger print absence based on the hypothesis calculation by using product moment correlation coefficient can be known that Ha accepted, which means there is a positive and significant relationship of 0.702 between the effectiveness of the application of finger print absence on the discipline of the General Office and staffing BAPPEDA East Kalimantan Province, and the variable effectiveness of application of finger print absence have a great influence on employee discipline, this is evident with the magnitude 81% affect the employee discipline
PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V MIN 4 ACEH BESAR Iin Nurhalizha; misbahul Jannah
Jurnal Geuthèë: Penelitian Multidisiplin Vol 1, No 2 (2018): Jurnal Geuthee : Penelitian Multidisiplin
Publisher : Geuthèë Institute, Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (633.676 KB) | DOI: 10.52626/jg.v1i2.19

Abstract

Seorang guru dalam mengajar selain menguasai bahan juga dituntut dapat mengajar dengan menggunakan metode-metode pembelajaran yang bervariasi sesuai dengan materi yang diajarkan. Salah satu metode pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran IPA adalah metode eksperimen, karena dengan metode eksperimen siswa dapat membuktikan sendiri kebenaran dari teori yang sedang dipelajari secara nyata, siswa lebih aktif untuk mencari dan menemukan sendiri berbagai jawaban atau persoalan yang dihadapinya dengan melakukan percobaan sehingga dengan demikian siswa akan mencapai hasil belajar yang maksimal. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui aktivitas guru dengan menggunakan metode eksperimen, (2) Untuk mengetahui aktivitas siswa dengan menggunakan metode eksperimen, (3) Untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan metode eksperimen dalam pembelajaran IPA di kelas V MIN 4 Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek siswa kelas Va MIN 4 Aceh Besar tahun ajaran 2017/2018 yang terdiri dari 15 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi (guru dan siswa) dan soal tes hasil belajar dengan menggunakan analisis rumus persentase. Berdasarkan hasil analisis data penelitian didapatkan bahwa (1) Aktivitas guru pada siklus I sebesar 73% berada pada (kategori baik), dan meningkat pada siklus II sebesar 82% (kategori baik sekali), (2) Aktivitas siswa pada siklus I sebesar 70% berada pada (kategori baik), dan meningkat pada siklus II sebesar 83% (kategori baik sekali), (3) Hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 73% (kategori baik), dan meningkat pada siklus II sebesar 87% (kategori baik sekali). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode eksperimen pada pelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V MIN 4 Aceh Besar sudah tercapai. Kata kunci : Metode Eksperimen, Hasil belajar, Pembelajaran IPA
The Competencies of the Islamic Primary Madrasah Student Teachers in Developing K 13-Based Lesson Plan in Aceh Misbahul Jannah; Jarjani Usman
AT-TA'LIM Vol 26, No 3 (2019)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (318.769 KB) | DOI: 10.15548/jt.v26i3.456

Abstract

This study aims to examine the extent to which the Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) or Islamic primary madrasah student teachers have been competent in developing K13-based lesson plan. 34 students studying at PGMI Department of the Faculty of Education and Teacher Training of a state Islamic university participated in this study. This research employed qualitative descriptive method. The results show that in general the ability of the student teachers in developing K13-based lesson plan fall into less and good categories. This indicates that the ability of the student teachers has not fully met the process standards of the 2007 regulation no 41 by Ministry of Education and Culture (MOEC). This suggests that the PGMI program make sure that every PGMI student teacher have adequate competencies of developing lesson plan based on K-13 based on the currently implemented approach, such as the scientific approach, and using it in their teaching well.
Co-Authors A Halim Abdul Hamid Abdul Wahid, Mulyadi Afif Alfiyanto Afryani, Meriska Agus Wahyuni Aida Oktariza Alaniyah Syafaren Alfiyanto, Afif Amna Emda Ariqa, Azza Arnawan Hasibuan Arsad, Nurazidawati Mohamad Arusman Arusman Asnafiyah, Asnafiyah Asran Asran Asran Asran, Asran Asri Asri Asrul Karim Asyraf Isyraqy Bin Jamil Azmar Al-Kautsar Azzaki, Fikri Barudin Bin Jamil, Asyraf Isyraqy Binti Borhan, Noziati Buhori Muslim Caesaria, Cut Ayuanda Che' Muliana Sari Cut Ayuanda Caesaria Dahlia Darmiah Darmiah Dedi Wahyudi Dedi Wahyudi Desy Shafira Siahaan Dewiyana Dewiyana, Dewiyana DINAR PRATAMA Dwiputra, Muhammad Farhan Eka Asih Febriani Erfiati Erfiati Erfiati, Erfiati Erlinda Ernawati Ernawati Esia, Esia Eva Ayu Dwi Sartika Eva Nauli Taib Ezwarsyah Ezwarsyah Fanny Fajria Fera, Annisa Ferona, Naiza Gunawan Adnan Hapzi Ali Humairah, Humairah Husnidar, Husnidar Idaryani Idaryani Iin Nurhalizha Iin Nurhalizha Indriyani Indriyani Irfan Andi Gafur Jamaluddin Idris Jarjani Usman Julaidar, Julaidar Julia, Cut Rahma Juniar Afrida Kartika Kartika Kartika Kartika Kartika Kasimah Khairatul ‘Ulya Lailatussaadah M Nur, Lailatussaadah Laina Misqa Luthfi Putriana M. Ikhwan M. Noris Maghfirah, Riezka Mailizar Mailizar Mailizar Mainisa Mainisa Maizaliani, Cut Roza Margiyono Suyitno Marsithah, Iis Marzuki Melsya Shalsabila Melsya Shalsabila Misriana Misriana Misriana, Misriana Moh. Fairus Sholeh Muhammad Badaruddin Muhammad Fuadi Muhammad Nasir Mujibul Rijal Mukramah, Widya An Nisa Muliyani, Yenti MULYADI Muthmainnah Muthmainnah Najla Desna Fhasya Najla Desna Fhasya Naqi, M. Fatan Nisa Juliantika Novita Sari Nur Hasanah Nurnada Anggraini Nursan Junita, Nursan Nurul Ainanur Putri Rahmi Radeswandri Radeswandri Rafidhah Hanum Rahmati Rahmati Rahmatina, Cut Awwali Rahmi, Putri Reza Safitri Ridha Ilahi Ridzwan Bin Che Rus Ridzwan Che Rus Riyaldi, M. Aldi Rizki Julia Utama RR. Ella Evrita Hestiandari Rusydi Rusydi Safira, Sitta Safrida Saifullah Sajidan Sajidan Salahuddin Sarah Mursida, Ayu Sari, Novi Trina Setria Utama Rizal Shalsabila, Melsya Silahuddin Silahuddin Simahbengi, Afni Soewarno Soewarno Solly Aryza Sri Mutia Sri Winarni Suhelayanti Suriana Suriana Susanna , Susanna Suyitno, Margiyono Syahidan Nurdin Syahidan Nurdin, Syahidan Syatria Adymas Pranajaya Syatriawan, Alfin Syawana, Syawana Syibran Mulasi Trirahma Novalia Putri Arfa Ulya, Khairatul Uril Bahruddin, Uril Uswanti, Dini Vebrianto, Rian Wahyuni, Teti Waldi, Muhammad Fitra Wati Oviana Widya An Nisa Mukramah Wilda Rahmina Yulia Wulandari Yusrizal Zaujatul Amna, Zaujatul Zelly Putriani Zikra Hayati Zulfatmi Zulfatmi Zulfita, Dara