Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Suryana, Karjono
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP Suryana, Karjono; Nindiasari, Hepsi; Hendrayana, Aan; Yuhana, Yuyu
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 3 (2025): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v10i3.6973

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model Problem-Based Learning (PBL) terhadap pemahaman konsep matematis siswa Sekolah Menengah Pertama. Metode yang digunakan adalah kuasi-eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Validitas dan reliabilitas instrumen diuji menggunakan korelasi item-total dan koefisien Cronbach's Alpha. Hasil uji menunjukkan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,811 yang mengindikasikan konsistensi internal yang baik. Seluruh butir soal dinyatakan valid. Temuan penelitian menunjukkan bahwa Problem-Based Learning (PBL) efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa.
Co-Authors Aan Hendrayana Hepsi Nindiasari Yuyu Yuhana, Yuyu