Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Continuous Education : Journal of Science and Research Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi
Manurung, Rina Sara Jantri
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Problem Based Learning pada Materi Sistem Pertahanan Tubuh di Kelas XI SMA Negeri 4 Medan Manurung, Rina Sara Jantri; Sinambela, Masdiana
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v6i2.2738

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan lembar kerja peserta didik berbasis Problem Based Learning pada materi sistem pertahanan tubuh, mengetahui respon guru biologi dan peserta didik dan untuk mengetahui tingkat efektivitas penggunaan lembar kerja peserta didik. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 4 Medan dari bulan Oktober 2024 sampai Juni 2025. Penelitian ini merupakan jenis penelitian  dan pengembangan (research and development) dengan motode 4D yang meliputi tahapan pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (development) dan penyebaran (disseminate). Instrumen penelitian ini menggunakan instrumen kelanyakan menurut ahli materi, ahli pembelajaran, ahli desain, respon guru, respon peserta didik dan instrumen tes soal kognitif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lembar kerja peserta didik berbasis problem based learning yang dikembangkan pada materi sistem pertahanan tubuh mendapatkan kriteria sangat lanyak digunakan untuk proses pembelajaran dengan presentase 89,06% (ahli materi), 98,07% (ahli pembelajaran), 95,58% (ahli desain), 93,75% (respon guru biologi) dan 93,61% (rata-rata respon peserta didik kelompok kecil dan besar). Hasil efektivitas penggunaan lembar kerja peserta didik menunjukkan bahwa nilai peserta didik dapat meningkat dilihat dari (N-gain=0,73) dengan kategori tinggi dan keefektifan penggunaan lembar kerja peserta didik cukup efektif digunakan dalam proses pembelajaran biologi.
Analisis Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Materi Sistem Gerak Manusia Kelas XI SMA Swasta Imelda Medan : (Analysis of the Application of the Problem Based Learning Learning Model in Class XI Human Movement Systems Material at Imelda Private High School Medan) Hasibuan, Agrivina Nabilah; Rebista, Niken; Manurung, Rina Sara Jantri; Arwita , Widya
BIODIK Vol. 10 No. 2 (2024): June 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/biodik.v10i2.33924

Abstract

This research was carried out with the aim of describing the implementation of the Problem Based Learning learning model, in the human movement system material for class XI MIA at Imelda Private High School Medan. The population used in this research was all class is qualitative research where the teacher becomes a resource in obtaining information. Data collection is through a process of observation, interviews, documentation and literature study. The results of the research show that the curriculum demands that are being implemented at Imelda Medan Private High School are still the 2013 curriculum so that teachers have limited time and flexibility to implement the PBL method effectively. This causes teachers not to be ready to implement problem-based learning (PBL), so training and professional development is needed and curriculum revision is needed to support the implementation of PBL by including topics with problems that are relevant to real life and school policies must be made to support PBL, including time allocation. enough in the learning schedule. Abstrak. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mendeskripsikan pengimplementasian model pembelajaran problem based learning, bagaimana  penerapan yang dilakukan guru serta kendala yang menjadi faktor yang mempengaruhi proses  pelaksanaannya pembelajaran biologi pada materi sistem gerak manusia kelas XI MIA di SMA Swasta Imelda Medan T.P. 2023/2024. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI dan sampel yang diambil adalah kelas XI MIA 1. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dimana guru menjadi narasumber dalam memperoleh informasi. Pengumpulan data melalui proses pelaksanaan observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tuntutan kurikulum yang sedang diterapkan di SMA Swasta Imelda Medan T.P 2023/2024 yaitu masih berkurikulum 2013 sehingga guru memiliki keterbatasan waktu dan fleksibilitas untuk menerapkan metode PBL efektif. Hal ini menyebabkan guru belum siap menerapkan pembelajran berbasis masalah (PBL) sehingga dibutuhkan pelatihan dan pengembangan profesional serta diperlukannya perevisian kurikulum agar mendukung penerapan PBL dengan menyertakan topik-topik dengan masalah yang relavan dengan kehidupan nyata serta kebijakan sekolah harus dibuat untuk mendukung PBL termasuk alokasi waktu yang cukup dalam jadwal pembelajaran.
Co-Authors Arwita , Widya Hasibuan, Agrivina Nabilah Masdiana Sinambela Rebista, Niken