Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Journal of Artificial Intelligence and Digital Business
Ismawati, Ratus
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Psikoedukasi Pengelolaan Distress dan Mekanisme Coping pada Siswa SMKN 1 Majalengka Hidayat, Tiara Rosie Chandra; Holifah, Tika Nur Islah; Ismawati, Ratus; Habibah, Ridha; Muhopilah, Pipih
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 4 No. 2 (2025): Bulan November
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v4i2.561

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan sosialisasi mengenai stres, distress, dan strategi coping adaptif pada siswa. Kegiatan dilaksanakan pada 35 siswa kelas XI RPL SMKN 1 Majalengka dengan metode psikoedukasi yang meliputi identifikasi kebutuhan, pengembangan materi, penyampaian melalui presentasi dan diskusi, praktik coping (relaksasi, mindfulness, manajemen waktu, komunikasi), serta evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa tingkat stres siswa meningkat menjelang masa akhir sekolah, dipengaruhi oleh tekanan keluarga maupun pribadi terkait tuntutan ekonomi, persaingan akademik, hingga masalah keluarga seperti perceraian, hubungan percintaan, kondisi fatherless, dan kesulitan ekonomi. Stres tampak dalam bentuk kecemasan, hopeless, bingung, overthinking, dan pesimis. Melalui psikoedukasi, siswa memperoleh pemahaman mengenai pentingnya coping sehat, seperti olahraga, tidur cukup, menyalurkan hobi, pernapasan dalam, dan mindfulness, sehingga dapat membantu mereka mengelola stres secara lebih adaptif.
Efektivitas Psikoedukasi Kesehatan Mental dan Anti-Bullying terhadap Pengetahuan dan Perilaku Adaptif Siswa: Studi Quasi-Eksperimen dengan Kelompok Kontrol di SMK Bina Wirausaha Talaga Resmyanti, Mima; Indriani, Zalzabilla Karina; Gustian, Afifah Nurul Fitriani; Miftahul, Mita; Ismawati, Ratus; Shiamullaeli, Meina
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 4 No. 4 (2026): November - January
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v4i4.5928

Abstract

Bullying dan permasalahan kesehatan mental merupakan isu psikososial yang sering muncul pada remaja sekolah dan berpotensi menghambat perkembangan perilaku adaptif siswa. Salah satu upaya preventif yang dapat dilakukan di lingkungan sekolah adalah melalui pemberian psikoedukasi kesehatan mental dan anti-bullying. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas psikoedukasi kesehatan mental dan anti-bullying terhadap peningkatan pengetahuan dan perilaku adaptif siswa. Penelitian menggunakan desain quasi-eksperimen dengan non-equivalent control group design yang melibatkan siswa SMK Bina Wirausaha Talaga berusia 16–17 tahun. Subjek penelitian terdiri dari 21 siswa kelompok eksperimen dan 18 siswa kelompok kontrol. Pengukuran dilakukan menggunakan tes pengetahuan kesehatan mental dan anti-bullying serta skala perilaku adaptif dengan model pretest–posttest. Analisis data dilakukan menggunakan uji Paired Samples t-Test dan Independent Samples t-Test disertai perhitungan ukuran efek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan siswa meningkat secara signifikan baik pada kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol, namun peningkatan pengetahuan pada kelompok eksperimen tidak berbeda secara signifikan dibandingkan kelompok kontrol. Pada variabel perilaku adaptif, kelompok eksperimen tidak menunjukkan peningkatan yang signifikan secara statistik, sementara kelompok kontrol menunjukkan peningkatan dengan ukuran efek sedang. Meskipun demikian, hasil observasi menunjukkan adanya perubahan positif pada aspek afektif dan keterlibatan siswa selama psikoedukasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa psikoedukasi kesehatan mental dan anti-bullying memiliki potensi manfaat praktis, namun efektivitasnya dalam mengubah perilaku adaptif memerlukan intervensi yang lebih intensif dan berkelanjutan.
Co-Authors Gustian, Afifah Nurul Fitriani Habibah, Ridha Hidayat, Tiara Rosie Chandra Holifah, Tika Nur Islah Indriani, Zalzabilla Karina Meina Shiamullaeli Miftahul, Mita Muhopilah, Pipih Resmyanti, Mima