Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Lingua : Journal of Linguistics and Language
Bahari, Septiyan Darma
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Corpus Linguistics in Discourse Analysis: Toward Inclusive and Critical Frameworks Wiyanti, Endang; Bahari, Septiyan Darma; Ayuningtyas, Diah Ikawati; Wahyuddin, Nur rahmah
Lingua : Journal of Linguistics and Language Vol. 3 No. 3 (2025): September 2025
Publisher : Indonesian Scientific Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61978/lingua.v3i3.1036

Abstract

This study provides a comprehensive narrative review of the integration of corpus linguistics and discourse analysis, examining how methodological and contextual factors influence the field. The objective is to assess the role of corpus methodologies in enhancing discourse analysis while identifying key challenges and future directions. A systematic search of major databases including Scopus, PubMed, and Google Scholar was conducted using targeted keywords related to corpus linguistics and discourse analysis. Inclusion criteria prioritized peer-reviewed empirical and theoretical studies published in the last decade, while irrelevant and non-scholarly works were excluded. The analysis identified four major themes: technological integration, pedagogical applications, policy and institutional contexts, and socio-cultural influences. Results show that technological tools have greatly improved linguistic analysis, though regional disparities in access persist. Pedagogical applications demonstrate improved student outcomes, yet adoption varies across educational cultures. Policy frameworks were shown to shape discourse in areas such as migration and public health, while socio-cultural factors were found to be critical in constructing identities and narratives. The discussion highlights systemic barriers including funding inequalities and political restrictions, as well as opportunities for methodological innovation through integrated frameworks and collaborative research. The review concludes that advancing corpus linguistics in discourse analysis requires both methodological pluralism and systemic reform, with implications for education, policy, and global discourse studies.
PERAN MGMP DALAM MENENTUKAN ACUAN BELAJAR DI PKBM HOMESCHOOLING PRIMAGAMA BEKASI Bahari, Septiyan Darma; Siagian, Irwan
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 3 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i3.989

Abstract

MGMP adalah Musyawarah Guru Mata Pelajaran yang dibentuk sebagai ruang berdiskusi untuk membahas segala kegiatan pembelajaran pada mata pelajaran tertentu secara khusus. Pada pelaksanaan kurikulum merdeka di tahun ajaran 2023/2024 terdapat beberapa perubahan yang terjadi pada proses pembelajaran. Saat pelaksanaan kurikulum 2013, telah tersedia silabus yang memudahkan guru untuk melihat kompetensi dasar, indikator, materi pembelajaran, dan kegiatan pembelajaran. Adanya transisi kurikulum 2013 ke kurikulum merdeka menuntut guru untuk melakukan menyesuaikan pembelajaran melalui strategi yang dikaji dalam sebuah musyawarah khusus. Tentunya musyawarah yang dilakukan bertujuan untuk memudahkan penyusunan Tujuan Pembelajaran (TP) dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) pada kurikulum merdeka. Semua ini dilakukan agar melancarkan pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di berbagai mata pelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang di dukung dengan kegiatan mengkaji, dan menganalisis teori-teori yang berkaitan dengan MGMP, serta pengambilan sampel dengan melakukan wawancara dengan mengajukan beberapa pertanyaan yang di dapatkan dari berbagai sumber. Sehingga nantinya dari hasil observasi serta wawancara tersebut bisa didapatkan jawaban bagaimana MGMP membentuk acuan belajar yang sesuai dengan standar kurikulum merdeka saat ini.
Co-Authors Diah Ikawati Ayuningtyas Nur Rahmah Wahyuddin Siagian, Irwan Wiyanti, Endang