Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sasana: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Arifin, Miftakul
Unknown Affiliation
Religion Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Moderasi Beragama dalam Perspektif Tafsir dan Relevansinya bagi Pendidikan Agama Islam Masa Kini Arifin, Miftakul
Sasana: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 4 No 1: Agustus 2025
Publisher : PT. Bangun Harapan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56854/sasana.v4i1.544

Abstract

Fenomena meningkatnya sikap keagamaan yang ekstrem, baik dalam bentuk radikalisme maupun sikap eksklusif beragama, menimbulkan kekhawatiran terhadap masa depan kehidupan sosial yang damai dan harmonis. Dalam konteks ini, moderasi beragama menjadi konsep yang sangat relevan untuk diangkat sebagai solusi, terlebih dalam pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep moderasi beragama dalam perspektif tafsir Al-Qur’an serta mengeksplorasi relevansinya bagi pengembangan pendidikan Islam masa kini. Metode yang digunakan adalah library research dengan pendekatan deskriptif-analitis terhadap sejumlah kitab tafsir klasik dan kontemporer, seperti tafsir Al-Tabari, Al-Qurtubi, Ibnu Katsir, dan Tafsir al-Mishbah karya M. Quraish Shihab. Hasil kajian menunjukkan bahwa konsep ummatan wasathan dalam QS. Al-Baqarah: 143 serta ayat-ayat lain mengandung prinsip keseimbangan, keadilan, dan toleransi yang dapat dijadikan basis dalam pendidikan Islam. Pendidikan Islam perlu mengintegrasikan nilai-nilai moderasi ke dalam kurikulum, metode pembelajaran, serta peran guru sebagai agen penanaman nilai. Dengan demikian, moderasi tidak hanya menjadi wacana normatif, tetapi menjadi realitas praksis yang membentuk karakter muslim yang inklusif dan kontributif.
Co-Authors