Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JAPB Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI)
Nahdiah
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
THE EFFECTIVENESS OF VILLAGE-OWNED ENTERPRISES (BUMDES) IN INCREASING VILLAGE ORIGINAL INCOME IN MABURAI VILLAGE, MURUNG PUDAK DISTRICT, TABALONG REGENCY Nahdiah; Norhalidah
JAPB Vol 8 No 2 (2025)
Publisher : p3m.stiatabalong.ac.id

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35722/japb.v8i2.1414

Abstract

BUMDes Berkah Bersama merupakan Badan Usaha Milik Desa yang bergerak di bidang usaha pelayanan jasa, PAMDes dan TPS3R (Tempat Pengolahan Sampah Reduce, Reuse, Recycle). BUMDes Berkah Bersama memiliki potensi untuk meningkatkan perekonomian desa melalui pengelolaan usaha yang lebih terencana dan inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis efektivitas BUMDes dalam meningkatkan Pendapatan Asli Desa di Desa Maburai, Kecamatan Murung Pudak, Kabupaten Tabalong. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap lima orang informan. Analisis data menggunakan model Interaktif yang mencakup pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Efektivitas Badan Usaha Milik Desa (BUMDes) di Desa Maburai, Kecamatan Murung Pudak, Kabupaten Tabalong, telah berjalan secara efektif dalam meningkatkan Pendapatan Asli Desa. Kata Kunci : Efektivitas, Badan Usaha Milik Desa, Pendapatan Asli Desa
Implementasi Pendidikan Multikultural dan Dampaknya terhadap Sikap Empati Siswa di Lingkungan Sekolah Nahdiah; Khoirun Nisak Imroatun Navi’ah; Nurul Mubin
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 2 (2026): In Press
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i2.6446

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya kasus intoleransi dan rendahnya empati siswa di sekolah yang secara empiris tampak dari interaksi antarsiswa yang kurang sensitif terhadap perbedaan budaya, sehingga diperlukan pemahaman tentang implementasi pendidikan multikultural yang mampu membentuk sikap empati. Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan pendidikan multikultural di lingkungan sekolah serta menelaah dampaknya terhadap perkembangan empati siswa. Menggunakan pendekatan studi kepustakaan, penelitian ini mengkaji buku, artikel ilmiah, dan laporan penelitian terbaru yang relevan, dengan fokus pada karakteristik peserta didik sebagai subjek pendidikan yang hidup dalam konteks keberagaman. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan multikultural yang diterapkan melalui integrasi nilai toleransi, kegiatan kolaboratif lintas budaya, dan kurikulum inklusif secara konsisten meningkatkan kemampuan siswa memahami perspektif orang lain, merespons perbedaan secara positif, dan mengurangi prasangka. Kesimpulannya, implementasi pendidikan multikultural memiliki dampak signifikan terhadap pembentukan empati siswa, meskipun efektivitasnya masih dipengaruhi dukungan guru dan budaya sekolah. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan program sekolah inklusif, pelatihan guru, serta pengembangan kebijakan berbasis keberagaman sebagai solusi berkelanjutan.
Co-Authors Khoirun Nisak Imroatun Navi’ah Norhalidah Nurul Mubin