Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Elementary of Teacher Education Journal
Ramadhani, Tariza
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) BERBANTUAN ALAT MUSIK PIANIKA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS III UPT SPF SD NEGERI PANAIKANG 1 KOTA MAKASSAR Usman, Hikmawati; Ramadhani, Tariza
ETEDU : Elementary of Teacher Education Vol 1 No 2 (2025): June 2025
Publisher : PT Ininnawa Paramacitra Edukasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) berbantuan alat musik pianika terhadap minat belajar siswa sekolah dasar, ditinjau dari lima indikator utama: perasaan senang, perhatian, kemauan belajar, keterlibatan, dan realisasi keinginan belajar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment tipe nonequivalent control group design. Subjek penelitian adalah siswa kelas III UPT SPF SD Negeri Panaikang 1 Kota Makassar yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa angket minat belajar dan lembar observasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan model TPS berbantuan pianika secara signifikan meningkatkan perasaan senang, perhatian, dan kemauan belajar siswa. Sementara itu, peningkatan pada aspek keterlibatan dan realisasi keinginan belajar belum menunjukkan perbedaan mencolok dibanding kelas kontrol. Secara keseluruhan, model TPS dengan bantuan alat musik pianika efektif dalam meningkatkan aspek afektif siswa, terutama dalam membangkitkan suasana belajar yang menyenangkan dan mendorong motivasi intrinsik.
Co-Authors Usman, Hikmawati