Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Menganalisis Pembelajaran Kreatif yang Diterapkan di Kelas Rendah SDS Parulian 2 Medan Marsya Grace Lady Waruwu; Naomi Meiati Sinaga; Aisyah Putri; Agnes Yohana Lumban Batu; Asri Natalia Sitompul; Marini Anita Simangunsong; Jelika Taruli Gultom; Sindi Miranda Br Manullang
Journal of Student Research Vol. 3 No. 5 (2025): Journal of Student Research
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jsr.v3i5.4181

Abstract

This study aims to analyze the implementation of creative learning among lower-grade students at SDS Parulian 2 Medan. The research employed a descriptive qualitative method with data collected through observation and questionnaires. The subjects were 51 students from grades II and III. The observation results indicate that teachers still tend to use conventional methods; however, students appeared more enthusiastic when the lessons were accompanied by creative activities such as educational games, quizzes, and the use of concrete media. The questionnaire findings support this, showing that 66.1% of students expressed liking creative learning, 17.6% stated it was average, and 16.3% reported less interest. The combined average score of 2.49 indicates that students’ interest in creative learning is at a moderate to high level. These findings highlight that the application of simple creative strategies can provide more enjoyable and meaningful learning experiences for elementary students. The study recommends that teachers optimize the use of media and varied methods to make learning more engaging and aligned with students’ developmental needs.
PERAN DAN TANGGUNG JAWAB PROFESI KEPENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIIDKAN DI INDONESIA Maya Alemia Ketaren; Agnes Yohana Lumban Batu; Asri Natalia Sitompul; Jelika Taruli Br Gultom; Marini Anita Simangunsong
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 3 (2025): JUNI-JULI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran sentral profesi kependidikan, khususnya guru, dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Kualitas pendidikan masih menjadi perhatian utama yang memerlukan pengawasan dan perbaikan berkelanjutan. Guru tidak hanya berfungsi sebagai penyampai ilmu, tetapi juga sebagai pembimbing, agen perubahan, dan contoh teladan bagi peserta didik. Dengan menggunakan metode studi literatur, penelitian ini mengulas berbagai sumber tertulis yang relevan untuk mendapatkan gambaran menyeluruh. Temuan menunjukkan bahwa profesionalisme guru, yang meliputi kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional, sangat berpengaruh terhadap keberhasilan proses belajar mengajar. Selain guru, tenaga kependidikan lain seperti kepala sekolah dan pengawas juga memiliki kontribusi penting dalam menjaga dan meningkatkan mutu pendidikan. Beberapa tantangan yang masih dihadapi antara lain kesenjangan mutu pendidikan antar wilayah, keterbatasan fasilitas, serta kurangnya kompetensi tenaga pendidik di beberapa daerah. Oleh karena itu, dukungan dari pemerintah melalui program sertifikasi, pelatihan berkelanjutan, dan peningkatan kesejahteraan menjadi faktor kunci dalam memperkuat profesionalisme tenaga kependidikan. Kerjasama yang erat antara guru, tenaga kependidikan, pemerintah, dan masyarakat sangat dibutuhkan untuk membangun sistem pendidikan yang berkualitas dan berkelanjutan, menjadikan penguatan profesi kependidikan sebagai prioritas utama dalam pembangunan pendidikan nasional.