Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Student Research Jurnal Intelek Insan Cendikia
Naomi Meiati Sinaga
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Menganalisis Pembelajaran Kreatif yang Diterapkan di Kelas Rendah SDS Parulian 2 Medan Marsya Grace Lady Waruwu; Naomi Meiati Sinaga; Aisyah Putri; Agnes Yohana Lumban Batu; Asri Natalia Sitompul; Marini Anita Simangunsong; Jelika Taruli Gultom; Sindi Miranda Br Manullang
Journal of Student Research Vol. 3 No. 5 (2025): Journal of Student Research
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jsr.v3i5.4181

Abstract

This study aims to analyze the implementation of creative learning among lower-grade students at SDS Parulian 2 Medan. The research employed a descriptive qualitative method with data collected through observation and questionnaires. The subjects were 51 students from grades II and III. The observation results indicate that teachers still tend to use conventional methods; however, students appeared more enthusiastic when the lessons were accompanied by creative activities such as educational games, quizzes, and the use of concrete media. The questionnaire findings support this, showing that 66.1% of students expressed liking creative learning, 17.6% stated it was average, and 16.3% reported less interest. The combined average score of 2.49 indicates that students’ interest in creative learning is at a moderate to high level. These findings highlight that the application of simple creative strategies can provide more enjoyable and meaningful learning experiences for elementary students. The study recommends that teachers optimize the use of media and varied methods to make learning more engaging and aligned with students’ developmental needs.
Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Operasi Hitung Pecahan Kelas V SD Swasta Parulian 1 Marsya Grace Lady Waruwu; Naomi Meiati Sinaga; Aisyah Putri; Riska Inriani Zai; Cindy Miranda Br Manullang
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 3 (2025): MARET 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan yang dihadapi siswa kelas V SD Swasta Parulian 1 dalam menyelesaikan operasi hitung pecahan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif, yang dipilih untuk mengidentifikasi hambatan belajar melalui kajian mendalam terhadap jawaban siswa dalam tes, proses berpikir siswa, dan pengalaman siswa dalam mempelajari materi pecahan. Penelitian ini dilakukan di eksemplar Jalan Stadion Teladan dengan melibatkan 15 siswa sebagai partisipan. Tahapan penelitian meliputi: (1) menguji coba instrumen tes hambatan belajar kepada siswa yang telah mempelajari materi pecahan; (2) mengamati hasil kerja instrumen oleh siswa; (3) mengolah dan memaparkan hasil uji coba instrumen; (4) menjelaskan hambatan belajar berdasarkan hasil uji coba; (5) analisis data dengan mengelompokkan temuan menjadi hambatan didaktis, hambatan epistemologis, dan hambatan ontogenik; dan (6) simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat berbagai kesulitan yang dialami siswa dalam memahami dan menyelesaikan operasi hitung pecahan, yang merupakan akibat dari faktor internal dan eksternal. Temuan ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi para pendidik dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk mengatasi kesulitan siswa dalam memahami konsep pecahan.
Peran Guru Dan Kepala Sekolah Dalam Pelaksanaan 8 Bidang Garapan Manajemen Pendidikan Di Sds Hkbp Pardamean Naomi Meiati Sinaga; Marsya Grace Lady Waruwu; Aisyah Putri; Sindi Miranda Br.Manullang; Maya Alemina Ketaren
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dan kepala sekolah dalam pelaksanaan delapan bidang garapan manajemen pendidikan di SDS HKBP Pardamean. Delapan bidang tersebut meliputi: manajemen kurikulum, manajemen kesiswaan, manajemen pendidik dan tenaga kependidikan, manajemen sarana dan prasarana, manajemen pembiayaan, manajemen hubungan dengan masyarakat, manajemen ketatalaksanaan, serta manajemen layanan khusus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan observasi langsung di lingkungan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen pendidikan di SDS HKBP Pardamean telah berjalan cukup baik, ditandai dengan keterlibatan aktif guru dan kepala sekolah dalam setiap bidang garapan. Manajemen kurikulum disesuaikan dengan kebutuhan siswa, manajemen kesiswaan menekankan kedisiplinan dan motivasi belajar, serta manajemen tenaga pendidik berfokus pada pengembangan profesionalisme guru. Selain itu, pengelolaan sarana prasarana dan pembiayaan dilakukan secara efisien dan transparan, serta terjalin kerja sama yang baik antara sekolah dan masyarakat. Manajemen layanan khusus juga diterapkan untuk mendukung siswa dengan kebutuhan khusus. Temuan ini menegaskan pentingnya sinergi antara guru dan kepala sekolah dalam mewujudkan pengelolaan pendidikan yang efektif dan efisien di sekolah dasar swasta
Co-Authors Agnes Yohana Lumban Batu Aisyah Putri Asri Natalia Sitompul Cindy Miranda Br Manullang Jelika Taruli Gultom Marini Anita Simangunsong Marsya Grace Lady Waruwu Maya Alemina Ketaren Riska Inriani Zai Sindi Miranda Br Manullang Sindi Miranda Br.Manullang