Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal As-sunniyyah Journal of Islamic Education and Pedagogy
Jauhari F, Dukan
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Pembiasaan Sholat Dhuha Berjama’ah dalam Membentuk Karakter Santri Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an “Yasalfadh” Kencong Jember Tahun 2023 Budianto, Nanang; Santoso, Santoso; Jauhari F, Dukan; Bukhori, Imam
Journal of Islamic Education and Pedagogy Vol 1 No 01 (2024): Februari
Publisher : Universitas Al Falah As Sunniyah Kencong Jember (UAS Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada dasarnya Pengasuh Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an “YASALFADH” Kencong Jember berharap kepada santri untuk memahami makna kehidupan yang hakiki. Bahwa hidup adalah pengabdian, pengorbanan. Dimana semua santri wajib untuk belajar dan terus belajar tanpa lelah dan payah serta terus berikhtiar melaju kencang menuju perbaikan akhlaq mahdoh dan ghoiru mahdoh. Hablum minallah dan Hablum minanasnya berimbang. Dan pada prinsipnya semua waktu digunakan untuk bersama Al Qur’an. Dengan ritual-ritual ibadah dan adanya benteng penguat diantaranya sholat dhuha berjama’ah dengan menggunakan maqro’ ½ juz, yang salah satu usaha kerja keras dan kerja sama dalam mencari anugerah Allah yang berbentuk Rahmah Ma’unah yang selalu beriring demi keselamatan dunia akhirat dan menggapai keberkahan ilmu yang bermanfaat.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian lapangan (Field Research). Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Sedangkan keabsahan datanya menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini meliputi: 1) Pembentukan karakter pantang menyerah dengan menunjukkan kesungguhan dalam melakukan tugas, tetap bertahan pada tugas walaupun menghadapi kesulitan, berusaha mencari solusi terhadap permasalahan. 2) Pembentukan karakter disiplin dengan mengerjakan tugas lebih cepat lebih baik, menghindari mengulur-ulur waktu, dan berusaha menjadi professional. 3) Pembentukan karakter tanggung jawab dengan memiliki komitmen pada tugas, berani menanggung resiko atas segala tindakan, dan peran serta aktif dalam kegiatan.
EFFECTIVENESS OF THE PROJECT-BASED LEARNING MODEL (PJBL) IN INCREASE CREATIVITY ISLAMIC EDUCATION MATERIAL STUDENTS Jauhari F, Dukan; Bukhori, Imam; Hakim, Faishol
AS-SUNNIYYAH Vol 5 No 01 (2025): September
Publisher : UAS PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/assunniyyah.v5i01.2870

Abstract

Creativity is one of the important competencies that needs to be developed in students, especially at the elementary school level. However, in the learning practices at madrasah ibtidaiyah, the development of students' creativity is still not optimal because learning tends to be teacher-centered . This study aims to determine the effectiveness of the Project-Based Learning (PJBL) model in increasing the creativity of fifth-grade students at MI Bustanul Ulum 02 Mlokorejo. This study used a quantitative approach with an experimental research type and a One-Group Pretest–Posttest Design. The research subjects consisted of 20 fifth-grade students. The research instrument was a creativity test covering the indicators of fluency, flexibility, originality, and elaboration. The data were analyzed using the Shapiro–Wilk normality test and the paired sample t-test with the help of SPSS version 25.0. The results showed that the data were normally distributed and there was a significant difference between the students' pretest and posttest creativity scores. The significance value of the paired sample t-test was 0.000 < 0.05, indicating that the PJBL learning model was effective in improving student creativity. Creativity increases in all indicators, namely fluency, flexibility, originality, and elaboration. Thus, it can be concluded that the application of the Project-Based Learning (PBL) model is effective in increasing the creativity of fifth-grade students at MI Bustanul Ulum 02 Mlokorejo.
Co-Authors Hakim, Faishol Imam Bukhori Nanang Budianto, Nanang SANTOSO SANTOSO