Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MUTAADDIB: Islamic Education Journal
Alwi Yusuf , Muhammad
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Multiple Intellegent, Social Intellegent, Emotional Spiritual Quotient Alwi Yusuf , Muhammad; Suhada
MUTAADDIB : Islamic Education Journal Vol. 2 No. 1 (2024): (April 2024)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo Jambi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51311/mutaaddib.v2i1.645

Abstract

Kemampuan untuk beradaptasi dengan situasi baru dan belajar dari pengalaman masa lalu dikenal sebagai kecerdasan. Selain itu, kecerdasan tidak bergantung pada nilai IQ (Intelligence Quotient), gelar perguruan tinggi, atau reputasi. Sebaliknya, itu bergantung pada situasi, tugas, dan tuntutan hidup kita. Meskipun tes kecerdasan biasanya digunakan untuk meramalkan keberhasilan siswa di sekolah, sebuah studi yang dilakukan terhadap profesional yang sangat berhasil menunjukkan bahwa sepertiga dari mereka memiliki IQ yang rendah. Sementara kecerdasan sejati mencakup berbagai keterampilan yang jauh lebih luas, IQ hanya dapat mengukur bakat sekolah. Dalam diskusi ini, kami akan membahas kecerdasan majemuk (multiple intellegence) dan kecerdasan sosial (social intelligence) yang sering kita lihat dalam semua aspek kehidupan kita. Kami juga akan membahas ESQ, atau kecerdasan spiritual emosional, yang sangat penting untuk meningkatkan sikap individu. Karena setiap orang unik. Oleh karena itu, kecerdasan individu pasti berbeda dari individu lainnya. Kecerdasan majemuk (multiple intelligence), kecerdasan sosial (social intelligence), dan kecerdasan mengendalikan emosi secara spiritual akan dibahas dalam perilaku organisasi karena setiap individu harus memiliki kemampuan untuk mengembangkan kemampuan mereka sendiri untuk maju dan meningkatkan kinerja mereka. Agar kemampuan intelektual dapat berkembang dalam perilaku organisasi kita, kecenderungan ini harus selaras dan seimbang.
Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah Tsanawiyah Se-Kecamatan Bojong Gede Kabupaten Bogor Adi Yusuf, Muhammad; Alwi Yusuf , Muhammad; Muttaqin, Sabilil
MUTAADDIB : Islamic Education Journal Vol. 3 No. 2 (2025): October 2025
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo Jambi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51311/mutaaddib.v3i2.1078

Abstract

Pengaruh Kompetensi Pedagogik Dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Madrasah Tsanawiyah Se-Kecamatan Bojong Gede Kabupaten Bogor. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap prestasi belajar siswa, (2) pengaruh motivasi kerja guru terhadap prestasi belajar siswa, (3) pengaruh keduanya, yaitu kompetensi pedagogik dan motivasi kerja guru terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah Swasta di Kecamatan Bojong Gede, Kabupaten Bogor, yang terdiri atas 12 madrasah. Populasi dalam penelitian ini adalah guru-guru MTs Swasta se-Kecamatan Bojong Gede yaitu berjumlah 60 orang (sampling jenuh). Penelitian kuantitatif ini adalah eksperimen (pengujian) kuantitatif yang bertujuan untuk mengembangkan dan menggunakan model matematis, teori-teori, dan hipotesis yang berkaitan dengan fenomena yang terjadi. Data dalam penelitian ini dianalisis dengan melalui uji validitas, uji reliabilitas dan normalitas. Hipotesis dalam penelitian ini diolah dengan uji koefisien determinasi, regresi linier berganda, dan uji T. Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan secara bersama-sama antara kompetensi pedagogik guru dan motivasi kerja guru terhadap prestasi belajar siswa MTs Se-Kecamatan Bojong Gede Kabupaten Bogor sebesar 74,4%, sedangkan sisanya 25,6% dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian ini. Kata kunci: kompetensi pedagogik, motivasi kerja, guru, prestasi belajar
Co-Authors Adi Yusuf, Muhammad Muttaqin, Sabilil Suhada