Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Islam Al Ikhlas
Lukmatun Khasanah, Lulu
Unknown Affiliation
Religion Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair and Share (TPS) Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Kelas VII A di MTs Muhammadiyah Purwokerto Lukmatun Khasanah, Lulu; Mulyani, Novi
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) AL-IKHLAS DAIRI SIDIKALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Al-Qur’an Hadits merupakan bagian penting dalam Pendidikan Agama Islam di Madrasah, yang bertujuan tidak hanya untuk pemahaman teori saja, tetapi juga pengalaman nilai-nilai islam dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu diperlukan model pembelajaran pembelajaran yang tepat agar tujuan pembelajaran tercapai. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikandan menganalisis penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe Think Pair and Share (TPS) Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas VII A di MTs Muhammadiyah Purwokerto. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa model ini diterapkan dengan baik sesuai dengan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Perencaanya meliputi penyusunan materi ajar, penyusunan ATP, pembuatan modul ajar, dan persiapan evaluasi. Pelaksanaanya dimulai dengan penyampaian tujuan, pemberian permasalahan, diskusi kelompok, kegiatan presentasi dan Kesimpulan dari guru. Evaluasi dilakukan melalui pengamatan terhadap siswa dan presentasi siswa. Penerapan model ini mendorong keterlibatan aktif pada siswa, rasa bertanggung jawab dan kerja sama dalam memahami materi pembelajaran.
Co-Authors Mulyani, Novi