Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Lempu
Kianto, Kianto
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatkan Kemampuan Pemahaman Membaca Siswa Kelas III melalui Strategi Flipped Classroom (Kelas Terbalik) Astiani, Astiani; Pada, Amir; Kianto, Kianto
Lempu PGSD Vol. 2 No. 3 (2025): November
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/lempu.v2i3.5685

Abstract

Penelitian tindak kelas ini di latar belakangi karena rendahnya kemampuan pemahaman membaca siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemehaman membaca siswa pada mata Pelajaran Bahasa indonesia dengan menggunakan Strategi Flipped Classroom (Kelas Terbalik) dikelas III UPT SPF SD INPRES BTN IKIP II. Kemampuan pemahaman membaca siswa masih sangat rendah, hal ini berdasarkan hasil obeservasi yang telah peneliti laksanakan. Masih banyak siswa yang tidak mengetahui apa makna dari bacaan mereka. Oleh karena itu, peneliti menggunakan Strategi Flipped Classroom guna meningkatkan kemampuan pemahaman membaca siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian tindak kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa  kelas III UPT SPF SD INPRES BTN IKIP II yang berjumlah 18 siswa . Obejek penelitian yang digunakan adalah metode Observasi, kuisioner dan analisis data. Dalam proses analisi data penelitian ini menggunakan Teknik analisis deskriftif kuantitatif. Peningkatan  kemampuan pemahaman membaca siswa  dilihat dari data presentase , pada siklus I memperoleh hasil 66.8% dengan kategori sangat kurang, pada siklus II terjadi peningkatan menjadi 50,4% dengan kategori cukup dan pada akhir siklus III terjadi peningkatan menjadi 61.6%  dengan kriteria sangat baik. Hasil ini menunjukkan bahwa penerapan Flipped Classroom efektif dalam meningkatkan kemampuan pemahaman memabaca siswa  kelas III UPT SPF SD INPRES BTN IKIP II.
Co-Authors Amir Pada, Amir Astiani Astiani, Astiani