Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan)
Aisyah, Wina Siti
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGELOLAAN PENDIDIKAN: STRATEGI DAN TANTANGAN DALAM MEWUJUDKAN PENDIDIKAN BERKUALITAS Hayati, Inna Kamilah; Sipa, Sipa; Nurpina, Ainun; Aisyah, Wina Siti; Sa'bani, Muhammad Sahlan; Nurdin, Nurdin
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 6, No 3 (2025): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v6i3.17668

Abstract

Pengelolaan pendidikan memiliki peran strategis dalam memastikan tercapainya tujuan pendidikan secara efektif dan efisien melalui pemanfaatan sumber daya yang optimal, baik sumber daya manusia, material, metode, maupun informasi. Artikel ini bertujuan menganalisis pentingnya pengelolaan pendidikan, khususnya pada tingkat sekolah dasar, dengan menyoroti penerapan prinsip-prinsip manajemen seperti perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Selain itu, artikel membahas kontribusi pengelolaan pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, pencapaian kelulusan, pembentukan karakter peserta didik, serta pembangunan sosial dan nasional. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi pustaka untuk menggambarkan realitas tantangan dan strategi pengelolaan pendidikan yang efektif. Hasil menunjukkan bahwa pengelolaan pendidikan yang optimal mampu mengatasi berbagai tantangan, seperti keterbatasan sumber daya dan perubahan kebijakan, serta mendukung transformasi digital di dunia pendidikan. Artikel ini memberikan wawasan mengenai pengelolaan pendidikan sebagai elemen penting dalam menciptakan sistem pendidikan berkualitas dan berkelanjutan.
Menjadi Teladan: Analisis Peran Guru dalam Pendidikan Islam Kontemporer Tahira, Kayla Nurul; Aisyah, Wina Siti; Hendring, Muhammad Rama; Sa’bani, Muhammad Sahlan; Parhan, Muhamad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Islam memegang peran penting dalam membentuk karakter dan nilai spiritual peserta didik, khususnya dalam menghadapi tantangan zaman. Guru dalam pendidikan Islam tidak hanya berperan sebagai pengajar akademis, tetapi juga sebagai teladan moral (uswatun hasanah), pembina spiritual (murabbi), dan pengarah nilai Islami (mujtahid). Di era kontemporer yang ditandai dengan perkembangan digital, perubahan perilaku generasi muda, dan meningkatnya isu kesehatan mental, guru menghadapi tuntutan untuk terus beradaptasi dan meningkatkan profesionalisme. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran strategis guru dalam pendidikan Islam kontemporer, mengidentifikasi tantangan yang dihadapi, dan memberikan rekomendasi pengembangan agar peran tersebut dapat dijalankan secara optimal. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan menganalisis berbagai literatur terkait. Hasil penelitian menunjukkan pentingnya pemberdayaan guru melalui pelatihan profesional dan strategi inovatif untuk menghadapi perubahan zaman. Artikel ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai penguatan peran guru dalam pendidikan Islam, sehingga relevansi nilai-nilai Islami tetap terjaga dalam membangun generasi yang berkarakter dan tangguh di era modern.
Co-Authors Hayati, Inna Kamilah Hendring, Muhammad Rama Muhamad Parhan Nurdin Nurdin Nurpina, Ainun Sa'bani, Muhammad Sahlan Sa’bani, Muhammad Sahlan Sipa, Sipa Tahira, Kayla Nurul