Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Seminar Nasional Keguruan dan Pendidikan (SNKP)
Alia Sopiatul Azkia
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Systematic Literature Review : MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN MODEL PBL ( PROBLEM BASED LEARNING ) PADA SISWA SEKOLAH DASAR Alia Sopiatul Azkia; Maksum, Arifin; usman, herlina
PROSIDING SEMINAR NASIONAL KEGURUAN DAN PENDIDIKAN (SNKP) Vol. 2 (2024): Prosiding Seminar Keguruan dan Pendidikan (SNKP) 2024
Publisher : LPPM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan  suatu  bangsa dipengaruhi oleh beberapa  faktor, antara lain kurikulum,   guru   atau   tenaga   pengajar, fasilitas,  dan  sumber  belajar.  Model problem based learning memiliki potensi besar untuk meningkatkan pembelajaran IPS dan memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan kajian literatur terkait kemampuan berpikir kritis yang menggunakan model problem based learning dalam pembelajaran IPS. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode metode SLR (Systematic Literature Review). Pengumpulan data dilakukan dengan mengumpulkan dan mengkaji artikel terkait kemampuan berpikir kritis menggunakan model pembelajaran problem based learning dalam pembelajaran IPS yang dipublikasi pada tahun 2019-2023. Peneliti mengumpulkan sebanyak 20 artikel dalam jurnal dari Google Schoolar. Berdasarkan hasil review secara sistematik terhadap beberapa studi yang telah terpublikasi dapat disimpulkan bahwa menggunakan model pembelajaran problem based learning efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dalam kegiatan pembelajaran IPS yang mana dalam implementasinya melibatkan siswa pada proses pembelajaran yang aktif, kolaboratif, berpusat pada siswa sekolah dasar.
Co-Authors Arifin Maksum Usman, Herlina