Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Yustiko Prasetya, Yovian
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Bimbingan Dan Konseling Belajar Pada Anak Usia Dini Selamet, Moh Rizal; Khaidar Sukmara, Firdan; Sulistianingsih, Sulistianingsih; Yustiko Prasetya, Yovian
Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2023): Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : P3M - STAI Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59784/generasi.v1i01.7

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan jenjang pendidikan sebelum sekolah dasar pada masa ini, anak berada pada periode emas perkembangan, sehingga memerlukan stimulasi dan pendampingan yang tepat agar potensi dirinya berkembang secara optimal. Salah satu bentuk dukungan yang berperan penting adalah bimbingan dan konseling belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji urgensi penerapan bimbingan dan konseling belajar pada anak usia dini sebagai bagian dari upaya meningkatkan kualitas layanan pendidikan di PAUD. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur (library research) dengan menelaah berbagai sumber seperti buku, jurnal ilmiah, hasil penelitian terdahulu, serta kebijakan pemerintah terkait pendidikan anak usia dini. Data dianalisis secara deskriptif melalui proses identifikasi, sintesis, dan interpretasi terhadap temuan dari berbagai literatur yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa bimbingan dan konseling belajar di PAUD berfungsi untuk membantu anak mengenali dirinya, mengembangkan kemampuan belajar, serta mengatasi hambatan belajar yang mungkin dialami. Guru PAUD berperan sebagai pembimbing dan konselor sederhana yang membantu anak melalui kegiatan bermain, bercerita, dan interaksi edukatif. Selain itu, kolaborasi antara guru dan orang tua menjadi faktor penting dalam keberhasilan layanan ini.
Enhancing vocational school counseling program supervision through data-driven feedback Sudibyo, Hanung; Yustiko Prasetya, Yovian
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol. 12 No. 3 (2024): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1117900

Abstract

This study aims to explore the effectiveness of a data-driven structured feedback mechanism in the supervision of guidance and counseling (BK) programs in vocational high schools (SMK) in Central Java, Indonesia. Using a quasi-experimental design with pretest-posttest control group approach, the study involved 10 vocational high schools, with 5 schools each in the experimental and control groups. The experimental group comprised 5 supervisors and 10 counseling teachers, while the control group had the same number of participants. Results showed a significant improvement in supervisory effectiveness in the experimental group, with a mean difference of 1.25 (p < 0.001), compared to a minimal increase of 0.15 in the control group. The findings highlight the importance of integrating data in educational supervision and contribute to the development of more effective supervision models.
Co-Authors Hanung Sudibyo, Hanung Khaidar Sukmara, Firdan Selamet, Moh Rizal Sulistianingsih Sulistianingsih