Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURNAL ADMINISTRASI, KEBIJAKAN, DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN (JAK2P) Cendekia : Jurnal Pendidikan dan Keagamaan
Khusniyah, Difa
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Menganalisis Lingkungan Eksternal Organisasi (Menganalisis SWOT) Kusumaningrum, Hesti; Wijayanti, Rahma; Khusniyah, Difa
Cendekia : Jurnal Pendidikan dan Keagamaan Vol. 1 No. 2 (2024): September
Publisher : YPI Ulul Albab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69551/cendekia.v1i2.15

Abstract

The success and sustainability of an organization, including a company, is greatly influenced by an analysis of its environment. The outside world includes many things, such as economic, technological, social, political, and environmental circumstances, and can provide opportunities or present threats to the company. Descriptive methods are used in this research to analyze the external environment of a company, especially in terms of industry, economic conditions, and social conditions. This research technique also involves scanning, monitoring, gathering competitive intelligence, and analyzing strengths, weaknesses, opportunities, and threats (SWOT). A company can make plans to handle difficulties and capitalize on opportunities by understanding the external environment.
KONSEP PERILAKU KEPEMIMPINAN SD ISLAMIC VILLAGE DALAM PENGEMBANGAN SEKOLAH Hasanah, Muqita Hanifah; Azzahra, Shalwa; Khusniyah, Difa; Asy'ari, Hasyim
Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P) Vol 6, No 2 (2025): Volume 6 No, 2 Desember 2025
Publisher : UNM (Universitas Negeri Makasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jak2p.v6i2.48581

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep perilaku kepemimpinan di SD Islamic Village dalam konteks pengembangan kualitas sekolah, dengan menggunakan pendekatan Grounded Theory yang didukung oleh Teori Michigan. Melalui pendekatan kualitatif, data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen yang terkait dengan kepemimpinan dan pengembangan sekolah. Pendekatan Grounded Theory digunakan untuk mengembangkan pemahaman yang mendalam tentang perilaku kepemimpinan yang muncul secara alami dari data. Data-data tersebut meliputi observasi terhadap interaksi kepala sekolah dengan staf, siswa, dan orang tua, serta wawancara dengan kepala sekolah untuk menggali pemahaman tentang gaya kepemimpinan, keterampilan yang dimiliki, dan strategi pengembangan sekolah yang diterapkan. Dalam konteks Teori Michigan, penelitian ini meneliti bagaimana perilaku kepemimpinan yang task oriented dan people oriented dapat seimbang dan saling mendukung dalam pengembangan kualitas sekolah. Hasil penelitian ini menggambarkan betapa pentingnya kepemimpinan yang seimbang antara task oriented dan people oriented dalam mencapai pengembangan kualitas sekolah yang efektif. Dalam konteks SD Islamic Village, kepemimpinan yang efektif telah memberikan dampak positif, termasuk peningkatan partisipasi staf, motivasi siswa, dan kepuasan orang tua. Implikasi penelitian ini adalah pentingnya memperhatikan dan mengembangkan keterampilan kepemimpinan yang sesuai dengan kebutuhan dan konteks sekolah, serta membangun kerjasama dan komunikasi yang efektif antara semua pemangku kepentingan untuk mencapai pengembangan kualitas sekolah yang berkelanjutan. 
Implementasi Manajemen Pendidikan dalam Kegiatan Magang di Kementerian Kebudayaan Saniyah, Nenden Dalfa Zakiyah; Fitri, Wildani Aulia; Nurhasanah, Siti; Wijayanti, Rahma; Hanifa, Muqita; Khusniyah, Difa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36183

Abstract

Kegiatan magang di Kementerian Kebudayaan berperan sebagai wahana pembelajaran yang mengintegrasikan konsep teoretis manajemen pendidikan dengan praktik nyata dalam lingkungan birokrasi pemerintahan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan empat fungsi manajemen, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan, dalam pelaksanaan kegiatan magang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, yang dilaksanakan selama kegiatan magang di Kementerian Kebudayaan, khususnya pada Sekretariat Direktorat Jenderal Diplomasi, Promosi, dan Kerja Sama Kebudayaan (DPKSK). Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif dan dokumentasi, dengan mahasiswa terlibat langsung dalam kegiatan koordinasi teknis, pengelolaan dokumen, serta dukungan administrasi kegiatan kebudayaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fungsi perencanaan diwujudkan melalui perumusan tujuan, identifikasi kebutuhan, dan penyusunan tahapan kerja sebelum kegiatan dilaksanakan. Fungsi pengorganisasian tercermin dari struktur kerja yang sistematis dan pembagian tugas yang jelas. Pada tahap pelaksanaan, mahasiswa berperan aktif dalam mendukung proses teknis dan administratif, sementara fungsi pengawasan dilakukan secara berkelanjutan melalui pemeriksaan dokumen, pemantauan perkembangan kegiatan, serta arahan dan evaluasi dari pembimbing. Dengan demikian, kegiatan magang tidak hanya memberikan pemahaman mengenai mekanisme kerja instansi pemerintahan, tetapi juga berkontribusi dalam penguatan kompetensi profesional mahasiswa melalui keterlibatan langsung dalam proses manajerial di lapangan.
Co-Authors Asy'ari, Hasyim Azzahra, Shalwa Fitri, Wildani Aulia Hanifa, Muqita Hasanah, Muqita Hanifah Kusumaningrum, Hesti Rahma Wijayanti, Rahma Saniyah, Nenden Dalfa Zakiyah Siti Nurhasanah