Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Adawiyah Siregar, Rabiyatul
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Evaluasi Kepuasan Belajar Mahasiswa terhadap Sistem Pembelajaran Daring dan Luring Handoko; Adawiyah Siregar, Rabiyatul; Raharjo Putri, Miftahul Zannah; Athiya Farha, Syahla; Salsabila Putri, Hana
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 4 No 3: Oktober (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v4i3.1718

Abstract

Perkembangan teknologi sedang bertransformasi ke Era Society 5.0 telah mendorong perpaduan pembelajaran daring dan luring di dunia pendidikan. Meskipun menawarkan fleksibilitas, setiap sistem memiliki kelebihan dan kekurangannya masing-masing, yang berpotensi memengaruhi kepuasan mahasiswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kepuasan belajar mahasiswa terhadap kedua mode pembelajaran tersebut. Penelitian ini dilaksanakan dalam periode agustus – september melalui penyebaran angket dengan 39 responden serta hasil di uji menggunakan dependen sampel t-test dalam setiap aspek yang menunjukkan bahwa mahasiswa lebih merasa puas belajar secara luring (tatap muka) dibandingkan secara daring.
Analisis Peran Literasi Digital dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Perilaku Prososial Peserta Didik Sekolah Dasar Rindu Bintara, Devi Kelana; Purbaya, Andika; Saputri, Dinda Mulia; Praseiyani, Adelia; Suyono, Suyono; Adawiyah Siregar, Rabiyatul
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 3 No. 1 (2025): November
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pgsd.v3i1.2222

Abstract

Penelitian ini menganalisis peran literasi digital dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan perilaku prososial peserta didik sekolah dasar. Metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif digunakan pada peserta didik kelas IV SD Negeri X di Kota Metro. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa literasi digital secara signifikan mendukung pembentukan kompetensi abad ke-21, baik dari aspek kognitif, afektif, maupun sosial. Namun, kemampuan berpikir kritis peserta didik masih rendah, disebabkan oleh model pembelajaran dan minimnya dukungan keluarga. Perilaku prososial juga masih perlu peningkatan terutama dalam empati dan kerja sama. Penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi literasi digital, kemampuan berpikir kritis, dan perilaku prososial secara menyeluruh dalam pembelajaran untuk membangun karakter peserta didik yang bertanggung jawab dan siap menghadapi tantangan global. Pendampingan guru dan lingkungan sekolah menjadi kunci keberhasilan implementasi literasi digital.
Co-Authors Athiya Farha, Syahla Handoko Praseiyani, Adelia Purbaya, Andika Raharjo Putri, Miftahul Zannah Rindu Bintara, Devi Kelana Salsabila Putri, Hana Saputri, Dinda Mulia Suyono Suyono