Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Journal of Adaptive Education
Raharjo Putri, Miftahul Zannah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Problem-Based Learning Berbantuan Wordwall terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas II Sekolah Dasar Raharjo Putri, Miftahul Zannah; Khairani, Fadhilah; Destini, Frida; Handoko
Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 5 No 2: Agustus (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajsh.v5i2.1259

Abstract

Masalah pada penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar matematika di SDN 2 Sumur, Lampung Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk pengaruh penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) berbantuan aplikasi wordwall terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas II di SD Negeri 2 Sumur dan perbedaan hasil belajar pada kelas eksperimen yang menggunakan PBL berbantuan wordwall dengan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran inquiry terbimbing berbantuan wordwall. Penelitian menggunakan jenis penelitian kuantitatif menggunakan metode quasi experimental dengan desain pretest-posttest control group design. Penelitian ini menggunakan 42 populasi dengan sampel penelitian terbagi menjadi dua kelas yaitu 20 peserta didik untuk kelas eksperimen dan 22 peserta didik untuk kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan uji regresi linear sederhana, hasil penelitian menujukkan Ha diterima dengan hasil Fhitung > Ftabel atau 5,86 > 4,41, artinya signifikan bahwa terdapat pengaruh model PBL berbantuan wordwall terhadap hasil belajar matematika kelas II SD. Berdasarkan Uji T maka Ha diterima dengan hasil  thitung > ttabel atau 4,817 > 2,021.
Evaluasi Kepuasan Belajar Mahasiswa terhadap Sistem Pembelajaran Daring dan Luring Handoko; Adawiyah Siregar, Rabiyatul; Raharjo Putri, Miftahul Zannah; Athiya Farha, Syahla; Salsabila Putri, Hana
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 4 No 3: Oktober (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v4i3.1718

Abstract

Perkembangan teknologi sedang bertransformasi ke Era Society 5.0 telah mendorong perpaduan pembelajaran daring dan luring di dunia pendidikan. Meskipun menawarkan fleksibilitas, setiap sistem memiliki kelebihan dan kekurangannya masing-masing, yang berpotensi memengaruhi kepuasan mahasiswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kepuasan belajar mahasiswa terhadap kedua mode pembelajaran tersebut. Penelitian ini dilaksanakan dalam periode agustus – september melalui penyebaran angket dengan 39 responden serta hasil di uji menggunakan dependen sampel t-test dalam setiap aspek yang menunjukkan bahwa mahasiswa lebih merasa puas belajar secara luring (tatap muka) dibandingkan secara daring.
Bullying Prevention Counseling for Students High School Raharjo Putri, Miftahul Zannah; Natalia, Anisa; Yeni, Asrina; Martina, Evi; Ridariah; Puspita, Yuli; Riswandi; Nurwahidin, Muhammad
Journal of Adaptive Education Vol. 4 No. 1 (2026): Journal of Adaptive Education
Publisher : Program Doktor Pendidikan FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/joaedu.v4i1.1516

Abstract

Bullying is a form of violence that still often occurs in schools and has a negative impact on the psychological, social, and academic development of students. This Community Service (PkM) activity aims to increase students' knowledge and awareness of bullying prevention through counseling, group discussions, educational video screenings, and quizzes at SMAN H. This activity was carried out in response to the high incidence of bullying among adolescents, as reported in various studies, including the findings of Bachri et al., and linked to extreme cases resulting from psychological pressure on bullying victims. The results of the activity showed an increase in students' understanding of the definition, forms, causes, and effects of bullying, accompanied by positive attitude changes such as increased empathy and courage to report cases of bullying. Guidance counselors and homeroom teachers also benefited from learning strategies for preventing and handling bullying. This activity was effective in building a safe and anti-bullying school culture and is recommended to be implemented on an ongoing basis
Co-Authors Adawiyah Siregar, Rabiyatul Athiya Farha, Syahla Destini, Frida Fadhilah Khairani, Fadhilah Handoko Martina, Evi Natalia, Anisa Nurwahidin, Muhammad Puspita, Yuli Ridariah Riswandi Salsabila Putri, Hana Yeni, Asrina