Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Emanasi Jurnal Ilmu Keislaman dan Sosial
An-Nur, Mohammad Haiqal
Unknown Affiliation
Religion

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Langkah-langkah Dasar dalam Penelitian Ilmiah An-Nur, Mohammad Haiqal; Fauzi, Abi; Sa’diyah, Rika
Emanasi : Jurnal Ilmu Keislaman dan Sosial Vol 8 No 2 (2025): Volume 8 No 2 Tahun 2025
Publisher : Asosiasi Dosen Peneliti Ilmu Keislaman dan Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Scientific research is the main pillar in the development of science, education, and technology, as it serves as a systematic means to test, develop, and validate existing theories. However, many students and novice academics still lack a systematic understanding of the steps involved in scientific research, which negatively affects the quality of scholarly work and reduces publication productivity. This study aims to describe and analyze the basic steps in scientific research and emphasize their urgency in improving research quality in higher education institutions. The method used is qualitative research with a library research approach, involving a review of literature from research methodology books, national and international journal articles indexed by Sinta and Scopus, as well as relevant academic documents. The findings show that the success of scientific research is determined by the coherence between each stage of the research process, starting from problem formulation, systematic literature review, to valid data analysis and interpretation. Comprehensive methodological understanding has been proven to enhance the validity, reliability, and relevance of research findings. Moreover, the application of practical methodology learning, continuous research mentoring, and interdisciplinary collaboration has proven effective in strengthening a culture of research integrity. Thus, mastering the basic steps of scientific research is a prerequisite for improving the quality of research and academic reputation within higher education institutions.
Inovasi Penilaian Sumatif untuk Meningkatkan Transfer Pengetahuan Akidah Akhlak pada Siswa An-Nur, Mohammad Haiqal; Sudin, Mahmudin
Emanasi : Jurnal Ilmu Keislaman dan Sosial Vol 8 No 2 (2025): Volume 8 No 2 Tahun 2025
Publisher : Asosiasi Dosen Peneliti Ilmu Keislaman dan Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran dan bentuk inovasi penilaian sumatif dalam meningkatkan transfer pengetahuan Akidah Akhlak pada siswa. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kenyataan bahwa praktik penilaian pembelajaran Akidah Akhlak di sekolah masih didominasi pendekatan konvensional yang berorientasi pada aspek kognitif semata, sehingga belum mampu menggambarkan keberhasilan belajar secara utuh. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan menganalisis berbagai sumber literatur seperti jurnal ilmiah, buku, dan dokumen kebijakan pendidikan Islam. Analisis dilakukan menggunakan pendekatan analisis isi (content analysis) untuk menemukan keterkaitan antara inovasi penilaian sumatif dan peningkatan transfer pengetahuan nilai-nilai Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi penilaian sumatif memiliki peran strategis dalam menghubungkan aspek pengetahuan (knowing) dengan pengamalan (doing) nilai-nilai akhlak. Bentuk inovasi yang efektif antara lain penilaian berbasis proyek, portofolio, performa, dan refleksi diri, yang menilai kemampuan siswa secara holistik mencakup ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Selain itu, pemanfaatan teknologi digital seperti e-portfolio dan video refleksi juga memperkuat keterlibatan siswa dalam proses penilaian yang autentik dan kontekstual. Melalui pendekatan ini, penilaian sumatif tidak hanya berfungsi sebagai alat evaluasi hasil belajar, tetapi juga sebagai sarana pembentukan karakter dan spiritualitas peserta didik. Dengan demikian, inovasi penilaian sumatif berkontribusi penting dalam mewujudkan tujuan pendidikan Islam, yaitu membentuk insan yang beriman, berilmu, dan berakhlak mulia. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi rujukan bagi guru Akidah Akhlak untuk mengembangkan model penilaian yang lebih kreatif, reflektif, dan sesuai dengan prinsip pembelajaran berbasis karakter.
Co-Authors Fauzi, Abi Sa’diyah, Rika Sudin, Mahmudin