Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Research Journal on Education
Faidah, Rizka Nur
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bersusun Melalui Penerapan Media Papan Jurasun pada Kelas II SDN Kedondong 1 Tulangan Faidah, Rizka Nur; Oktavianti, Rizma; Maulidia, Putri May; Muliyani, Eva Putri; Luqiyah K, Hikmah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i1.496

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika pada materi penjumlahan dan pengurangan bersusun dengan menggunakan media papan jurasun pada siswa kelas II SDN Kedondong 1 Tulangan-Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus melibatkan 4 tahapan, yaitu: Perencanaan, pelaksanaan, Pengamatan dan Refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media papan jurasun bilangan pada Matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SDN Kedondong 1 Tulangan-Sidoarjo. Aktivitas peserta didik selama kegiatan pembelajaran matematika menggunakan media papan jurasun mengalami peningkatan. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan presentase aktivitas peserta didik pada siklus I mencapai 55,05% dan siklus II mencapai 81%. Hal ini menunjukkan bahwa aktivitas peserta didik sudah mencapai keberhasilan yang ditetapkan pada indikator keberhasilan yaitu 80%. Peningkatan hasil belajar peserta didik setelah mengikuti kegiatan pembelajaran matematika menggunakan media papan jurasun. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan presentase hasil belajar peserta didik pada siklus I mencapai 71,42% dan siklus II mencapai 86%. Hal ini menunjukkan bahwa presentase hasil belajar peserta didik sudah mencapai keberhasilan yang ditetapkan pada indikator keberhasilan yaitu 80%.
Co-Authors Luqiyah K, Hikmah Maulidia, Putri May Muliyani, Eva Putri Oktavianti, Rizma