Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Research Journal on Education
Laily, Ihsan
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Strategi Perpustakaan Sekolah dalam Peningkatan Budaya Literasi Baca Peserta Didik Kelas XI di Madrasah Aliyah Negeri 3 Karawang Laily, Ihsan; Fahmi, Ilham; Faizin, Muhamad
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1046

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi budaya literasi membaca di MAN 3 Karawang dengan fokus pada frekuensi membaca, motivasi membaca, dan sarana serta prasarana perpustakaan. Melalui observasi, wawancara, dan analisis data, ditemukan bahwa meskipun upaya peningkatan literasi melalui program dan fasilitas telah dilaksanakan, masih terdapat tantangan signifikan. Siswa lebih memilih membaca buku fiksi dibandingkan buku non-fiksi, dan frekuensi kunjungan ke perpustakaan serta minat terhadap bacaan akademik masih rendah. Evaluasi program literasi dilakukan dengan memantau grafik pengunjung, analisis peminjaman buku, dan survei kepuasan siswa. Hasil menunjukkan bahwa meskipun ada peningkatan partisipasi, diperlukan perbaikan dalam hal akses terhadap bahan bacaan dan fasilitas perpustakaan, termasuk teknologi digital. Penelitian ini menyarankan penyediaan bacaan yang lebih menarik, kegiatan literasi yang lebih kreatif, dan dukungan aktif dari guru serta orang tua untuk meningkatkan budaya literasi membaca di sekolah.
Co-Authors Ilham Fahmi, Ilham Muhamad Faizin