Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Research Journal on Education
Teresha, Dona
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Media Flash Card terhadap Hasil Belajar Matematika Sekolah Dasar Kelas 1 Tanzimah, Tanzimah; Disurya, Ramanata; Teresha, Dona
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1476

Abstract

Tujuan penelitian  untuk mengetahui pengaruh penggunaan media flash card terhadap hasil belajar matematika sekolah dasar kelas 1. Metode penelitian ini adalah  metode kuantitatif eksperimen melibatkan  69 sampel kelas  1 A dan 1 E. Teknik pengumpulan data menggunakan  observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis.  Hasil penelitian adalah pada kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata posttest  68.38 data tersebut menunjukan bahwa kelas kontrol masih belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal hasil belajar mata pelajaran matematika yaitu 70. Pada kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata posttest 80.71 data tersebut menunjukkan bahwa kelas eksperimen memenuhi kriteria ketuntasan minimal hasil belajar. Sedangkan hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data posttest kedua kelompok siswa yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen memiliki sebaran data yang berdistribusi normal dengan nilai signifikan posttest pada kelas kontrol 0,168 dan 0,200 pada kelas eksperimen. Hasil uji homogenitas diperoleh nilai sebesar 0,315 lebih besar dari 0,05 dapat dinyatakan homogen. Pada pengujian hipotesis pada uji t (independent sampel test) diperoleh nilai sig 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media flash card terhadap hasil belajar matematika sekolah dasar kelas 1.
Co-Authors Ramanata Disurya, Ramanata Tanzimah Tanzimah, Tanzimah