Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Research Journal on Education
Marbun, Binsar Sahata
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Metode Problem Solving terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V-B Pelajaran IPAS Tema 3 Subtema 3 UPTD SD Negeri 122349 Pematang Siantar Marbun, Binsar Sahata; Simamora, Aprido Bernando; Sianturi, Canni Loren
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1670

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Problem Solving terhadap hasil belajar siswa kelas V-B UPTD SD Negeri 122349 Pematangsiantar. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V-B UPTD SD Negeri 122349 Pematangsiantar dengan jumlah siswa sebanyak 20 orang, terdiri dari 11 siswa perempuan dan 9 siswa laki-laki. Hasil uji dan analisis data yang telah dilakukan menunjukkan bahwa perhitungan dengan t-test menghasilkan nilai thitungt_{\text{hitung}}thitung​ sebesar 24,508. Nilai ini kemudian dibandingkan dengan ttabelt_{\text{tabel}}ttabel​ sebesar 1,725 dengan derajat kebebasan (dfdfdf) = 39 dan taraf signifikansi 0,05. Perbedaan dikatakan signifikan jika thitung>ttabelt_{\text{hitung}} > t_{\text{tabel}}thitung​>ttabel​. Jika thitung>ttabelt_{\text{hitung}} > t_{\text{tabel}}thitung​>ttabel​, maka H0H_0H0​ ditolak dan HaH_aHa​ diterima. Sebaliknya, jika thitung<ttabelt_{\text{hitung}} < t_{\text{tabel}}thitung​<ttabel​, maka H0H_0H0​ diterima dan HaH_aHa​ ditolak. Berdasarkan hasil data yang diperoleh dari pretest siswa sebelum diberi perlakuan, rata-rata nilai siswa adalah 56,20, yang tidak mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 70. Setelah diajarkan dengan menggunakan metode Problem Solving, nilai posttest siswa meningkat menjadi rata-rata 85,60. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari metode Problem Solving terhadap hasil belajar siswa kelas V-B UPTD SD Negeri 122349 Pematangsiantar.
Co-Authors Canni Loren Sianturi Simamora, Aprido Bernando