Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Research Journal on Education
Nilasari, Nurhasanah Putri
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Tantangan dan Implementasi Kode Etik Pendidikan di Tengah Transformasi Digital Pendidikan Robi’ah, Robi’ah; Aisyah, Nurul; Muth'mainnah, Sarah; Nilasari, Nurhasanah Putri; Rafifah, Salsabilah Inda
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i3.2624

Abstract

Transformasi digital dalam pendidikan telah membawa perubahan signifikan terhadap pola interaksi, metode pembelajaran, dan penggunaan teknologi informasi dalam kegiatan belajar mengajar. Perubahan ini menuntut adaptasi yang cepat, namun di sisi lain juga menimbulkan berbagai persoalan terkait penerapan nilai-nilai etika dan profesionalisme di lingkungan pendidikan. Masalah utama dalam penelitian ini adalah bagaimana implementasi kode etik pendidikan dijalankan di tengah arus digitalisasi yang begitu cepat, serta tantangan apa saja yang dihadapi oleh pendidik dan peserta didik dalam menjaga integritas dan moralitas dalam ruang digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi dan tantangan penerapan kode etik pendidikan serta merumuskan strategi penguatan etika di era digital. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan studi literatur dari berbagai jurnal akademik dan sumber relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun kode etik masih dijadikan pedoman dalam interaksi digital, namun rendahnya literasi digital etis, kurangnya pelatihan, serta lemahnya pengawasan menjadi hambatan utama. Untuk itu, diperlukan integrasi etika dalam kurikulum digital, pelatihan etika bagi pendidik, serta kebijakan yang memperkuat tata kelola etis di lingkungan pendidikan berbasis teknologi.
Co-Authors Muth'mainnah, Sarah Nurul Aisyah Rafifah, Salsabilah Inda Robi’ah, Robi’ah