Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pacu Pendidikan Dasar Indonesian Research Journal on Education
Malik, Sophie Muda
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Wordwall terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar Malik, Sophie Muda; Indriani, Rina; Puspitasari, Dahlia Rineva
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2955

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Wordwall terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik sekolah dasar dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Penelitian dilaksanakan di kelas IV SDN 066 Halimun, Kota Bandung, Metode penelitian yang digunakan yaitu quasi eksperiment dengan desain nonequivalent control group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan Wordwall terhadapp peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis terbukti berpengaruh dibandingkan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Analisis data posttest menunjukkan bahwa peserta didik di kelas eksperimen memiliki rata-rata nilai yang lebih tinggi secara signifikan, sebagaimana dibuktikan melalui uji Wilcoxon. Hasil uji N-Gain juga memperlihatkan bahwa peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol Temuan ini menunjukkan bahwa model Problem Based Learning (PBL) berbantuan Wordwall tidak hanya efektif secara statistik, tetapi juga memberikan dampak praktis yang signifikan dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik.
Pengelolaan Hubungan Sekolah dan Masyarakat Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Malik, Sophie Muda; Ahmad, Arifin; Charlie, Ericha Gabrielia; Susilawati, Widiyanti; Tanjung, Putri Natasya; Margaretifera.S.A, Velia
Jurnal Pacu Pendidikan Dasar Vol 3 No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : PGSD UNU NTB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22021/pacu.v3i2.414

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hakekat pengelolaan hubungan sekolah dan masyarakat, (2) prinsip-prinsip dalam pengelolaan hubungan sekolah dan masyarakat (3), ruang lingkup pengelolaan hubungan sekolah dan masyarakat di Sekolah Dasar,, (4) tujuan, fungsi dan manfaat hubungan sekolah dan masyarakat (5) pelaksanaan program hubungan sekolah dan masyarakat dilakukan dengan menggunakan alternatif teknik agar dapat menyesuaikan dengan perkemabangan zaman. Metode yang digunakan adalah metode Kuantitatif, Teknik pengumpulan data penulis menggunakan metode kuesioner, yaitu dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawab. Hasil menunjukkan bahwa fungsi dari pengelolaan hubungan sekolah dan masyarakat dapat membangun mutu pendidikan khususnya di jenjang Sekolah Dasar, meningkatkan partisipasi dari masyarakat terhadap proses pencapaian program-program sekolah, dengan adanya pengelolaan maka dapat meningkatkan kerja sama antara hubungan sekolah dan masyarakat. Implemenasinya meliputi berbagai pertemuan, musyawarah serta adanya kerja sama antara lembaga pendidikan dengan masyarakat sekitar, selain itu dapat terjalin hubungan yang erat antara warga sekitar sekolah untuk menjaga keamanan, mengikutsertakan warga masyarakat di lingkungan sekolah begitupun sebaliknya, serta melaksanakan pembinaan untuk jenjang Sekolah Dasar (SD). Evaluasi yang dilakukan terhadap pengelolaan hubungan sekolah dan masyarakat yaitu orangtua terlibat dalam pengelolaan, terciptanya programkerja baru, menjalankan proses dan saling melakukan sharing antar orangtua.
Co-Authors Arifin Ahmad, Arifin Charlie, Ericha Gabrielia Margaretifera.S.A, Velia Puspitasari, Dahlia Rineva Rina Indriani Susilawati, Widiyanti Tanjung, Putri Natasya