Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies
Raisa, Dwi
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Perkembangan Teknologi Dalam Penilaian Otomatis Untuk Meningkatkan Efisiensi Kerja Guru di MTss Ikaba Paluh Manis Gebang Hutasuhut, Sartika; Ain, Hurun; Triwarti, Ajeng; Raisa, Dwi; Ramadhan, Farhan; Ramadhan, Isnan
PEMA Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/pema.v5i2.1413

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan teknologi dalam penilaian otomatis dapat meningkatkan efisiensi kerja guru di MTsS IKABA Paluh Manis Gebang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, di mana data diperoleh melalui wawancara dengan guru, observasi langsung saat proses penilaian berlangsung, dan dokumentasi terkait hasil penilaian digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah memanfaatkan berbagai aplikasi seperti Google Forms, WhatsApp, Microsoft Excel, dan sistem penilaian digital lokal untuk melakukan penilaian otomatis. Pemanfaatan teknologi ini terbukti membantu guru dalam mengoreksi, merekap, dan melaporkan nilai secara lebih cepat, akurat, dan efisien. Guru merasa lebih ringan bebannya karena waktu yang biasanya digunakan untuk koreksi manual kini dapat dialihkan untuk kegiatan pembelajaran lainnya. Selain itu, siswa menjadi lebih semangat karena bisa langsung melihat hasil nilai mereka. Meskipun demikian, penelitian ini juga menemukan beberapa kendala, seperti keterbatasan jaringan internet, perbedaan kemampuan guru dalam menggunakan teknologi, dan keterbatasan perangkat pada sebagian siswa. Sekolah telah berupaya mengatasi kendala ini melalui pelatihan dan kerja sama internal. Secara keseluruhan, pemanfaatan teknologi dalam penilaian otomatis memberikan dampak positif terhadap proses belajar mengajar, menjadikan pekerjaan guru lebih efektif serta meningkatkan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran.  
Mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Dalam Mendukung Proses Pembelajaran Dan Administrasi Pendidikan di MTs Ubudiyah Pangkalan Berandan Zaki, Ahmad; Ain, Hurun; Ramadhan, Farhan; Ramadhanu, Isnan; Raisa, Dwi
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan bagian penting dalam proses pembentukan kompetensi mahasiswa calon tenaga kependidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran mahasiswa PPL dalam mendukung proses pembelajaran dan administrasi pendidikan di MTs Ubudiyah Pangkalan Berandan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala madrasah, guru, siswa, serta mahasiswa PPL. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa PPL berperan aktif dalam kegiatan pembelajaran di kelas, membantu administrasi sekolah, mendukung kegiatan keagamaan dan ekstrakurikuler, serta berkontribusi dalam menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif. Selain itu, keberadaan mahasiswa PPL memberikan dampak positif terhadap peningkatan motivasi belajar siswa dan efektivitas pelaksanaan kegiatan sekolah. Meskipun terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan sarana dan perbedaan karakter siswa, mahasiswa mampu mengatasinya melalui koordinasi dengan guru dan penyesuaian strategi pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa program PPL memiliki peran strategis dalam mendukung manajemen dan proses pendidikan di madrasah serta menjadi sarana penting dalam pembentukan kompetensi profesional mahasiswa.
Co-Authors Ahmad Zaki Baehaqi Hurun ain Hutasuhut, Sartika Ramadhan, Farhan Ramadhan, Isnan Ramadhanu, Isnan Triwarti, Ajeng