Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Juansyah, Eka Zada
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
CERITA RAKYAT RORO JONGRANG SALAH SATU MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI BANGUN DATAR Juansyah, Eka Zada; Safitri, Dini; Putri, Fitrahati Arya; Yuniarti, Galuh; Ananda, Taufiq Aries; Cakrayana, Iwan; Karim, Abdul
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Karya sastra termasuk cerita rakyat, selain berfungsi sebagai media hiburan, juga dapat memberikan sesuatu yang bernilai bagi kehidupan. Dalam kapasitasnya sebagai kekayaaan budaya, cerita rakyat sarat dengan ide-ide yang positif, buah pikiran luhur, dan pengalaman jiwa yang berharga. Oleh karena itu, cerita rakyat dapat dipilih sebagai media pembelajaran .Untuk memanfaatkan cerita rakyat sebagai media, perlu diperhatikan fungsi yang terdapat dalam cerita yang dipilih.Fungsi-fungsi itulah yang dikontekskan ke mata pelajaran. Atau dilintaskan ke mata pelajaran, misalnya Bahasa Indonesia, Pendidikan Agama, PPKn, Matematika, IPA, dan IPS. Cerita rakyat juga bisa menjadi jalan kemudahan anak – anak dalam belajar.
Analisis Permasalahan Kualitas Pendidikan Indonesia Sudrajat, Agung; Juansyah, Eka Zada; Wardah, Farihatul; Andayani, Risma
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan Penelitian: Tujuan artikel ini adalah untuk mengetahui kualitas sistem pendidikan Indonesia yang menyebabkan negara ini tertinggal dibandingkan negara lain. Kondisi saat ini tidak hanya mencakup kekurangan dalam sistem pendidikan tetapi juga tantangan yang signifikan. Metodologi Penelitian: Metode deskriptif kualitatif dan penelitian kepustakaan digunakan untuk menganalisis dan mendeskripsikan kutipan dan transkrip berdasarkan teori pendidikan Ki Hajar Dewantara. Hasil/Temuan: Dari penelitian, pendidikan Indonesia mempunyai beberapa tantangan yang menghambat kemajuannya menuju tujuan yang diinginkan. Persoalan pendidikan dibedakan menjadi dua kategori, yaitu yang terjadi dalam skala besar (lingkup makro) dan yang terjadi dalam skala kecil (lingkup mikro). Keterbatasan: Rendahnya kualitas pendidikan di Indonesia dapat dikaitkan dengan banyaknya permasalahan pendidikan yang dihadapi Indonesia Kontribusi: Penelitian ini bermanfaat sebagai masukan dan diharapkan dapat meningkatkan kesadaran setiap individu untuk membangun Indonesia yang lebih baik dan maju serta menyiapkan manusia yang berkualitas.
Co-Authors Abdul Karim Agung Sudrajat, Agung Ananda, Taufiq Aries Andayani, Risma Cakrayana, Iwan Dini Safitri Putri, Fitrahati Arya Wardah, Farihatul Yuniarti, Galuh