Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PELATIHAN IPA SEDERHANA BAGI PESERTA DIDIK DI PULAU BONETAMBU Andi Andariana; Ahmad Hasyim; Eka Fitriana Hamsyah; Muhammad Yusuf; Gustina, Gustina
J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 3 No. 11: April 2024
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jabdi.v3i11.7640

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan kepada peserta didik SDI. Barrang Caddi II di Pulau Bonetambu tentang materi IPA melalui pelatihan alat peraga sederhana. Peserta pelatihan adalah siswa-siswi kelas II SDI. Barrang Caddi II. Pelaksanaan kegiatan terdiri dari empat tahapan yaitu observasi, perencanaan, pemberian materi, dan pembimbingan. Observasi dengan melakukan wawancara dan diskusi bersama guru kelas II tentang bagaimana proses pelaksanaan pembelajaran di kelas serta materi-materi apa saja yang telah dan akan dipelajari selanjutnya. Perencanaan dilakukan dengan mempersiakan materi, alat, dan bahan yang akan digunakan selama proses pelatihan. Ketiga, pemberian materi dilakukan dengan menjelaskan materi IPA yang mencakup Listrik statis; interaksi antara air, minyak, dan es batu; hubungan antara udara dan api; Gerakan gelombang laut pantai. Hasil yang diperoleh setelah melakukan pelatihan adalah peserta didik mengetahui materi IPA dan menjadi lebih senang untuk belajar karena ternyata materinya banyak berhubungan dengan lingkungan dan kehidupan sehari-hari
REVITALISASI BUDAYA AKADEMIK SEKOLAH MELALUI PROGRAM PELATIHAN PENULISAN KARYA ILMIAH DASAR BAGI SISWA SMAS GUPPI GOWA Eka Fitriana Hamsyah; Nur Amaliah Akhmad1; andi nur samsi; gustina; Irnayanti Bahar5
Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 10 No 1 (2026): Amaliah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : LPPI UMN AL WASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/ajpkm.v10i1.6498

Abstract

This community service program aimed to enhance students’ scientific literacy competence through basic scientific writing training at SMAS GUPPI Gowa. The program was implemented systematically in three stages: planning, implementation, and evaluation, using a participatory and applicative approach. The planning stage included an initial assessment (pre-test), needs analysis, and the development of training modules covering the structure of scientific papers, problem formulation, simple literature review, basic research methods, and citation techniques. The implementation phase was conducted through interactive project-based workshops combined with hands-on drafting practice and intensive mentoring via writing clinics. Evaluation was carried out by comparing pre-test and post-test results and assessing the quality of students’ draft papers. The findings revealed a significant improvement in students’ understanding, increasing from 36% to 64% in conceptual aspects and from 28% to 88% in structural understanding. Furthermore, the quality of students’ writing improved in terms of organization, coherence, and formatting accuracy. The program proved effective in strengthening scientific literacy and fostering a sustainable academic culture within the school.