Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SEARCH: Science Education Research Jurnal Pendidikan Dasar
La Ode, Mardin
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Bridging Analytical Thinking Skills and Artificial Intelligence (AI): A New Path for Solving Mathematical Problems in Elementary Education La Ode, Mardin
MISOOL: Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 2 (2025): Desember 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Institut Agama Islam Negeri Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/misool.v7i2.2349

Abstract

This study aims to investigate whether there is a relationship between analytical thinking skills and the use of Artificial Intelligence (AI) in solving mathematics problems among students of SD Inpres 14, Sorong Regency. The research employed a quantitative correlational approach with a saturated sample of 26 fifth-grade students. The instruments used included an analytical thinking skills test, classroom observation, and analysis of students’ work documents (answer sheets). Data were analyzed using both descriptive and inferential statistics (Pearson correlation test and independent samples t-test). The main findings revealed a significant negative correlation between analytical thinking scores and AI usage intensity (correlation coefficient r ≈ –0.65, p < 0.01), indicating that students who relied more heavily on AI tended to have lower analytical thinking scores. The t-test comparing two groups (high vs. low AI use) also showed a significant difference in analytical skills (t(24) ≈ –7.21, p < 0.01). These results confirm the research hypothesis that there is a negative relationship between AI usage and students’ analytical thinking abilities. In conclusion, although AI can facilitate mathematical concept comprehension, excessive reliance on it may reduce students’ independent analytical capacity. The findings highlight the importance of teachers’ roles in guiding students to use AI wisely while maintaining active analytical engagement during problem-solving.
Kemampuan Akuisisi Pengetahuan Rangkaian Listrik Melalui Praktikum menggunakan Tuntunan Video Tutorial Pada Siswa Kelas VI SD Islam Guppi Kota Sorong La Ode, Mardin; Rabiudin, Rabiudin; Hartina, Hartina
SEARCH: Science Education Research Journal Vol. 2 No. 1 (2023): Oktober 2023
Publisher : IAIN Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/search.v2i1.1301

Abstract

Penelitian ini ini dimaksudkan untuk menganalisis kemampuan akusisi pengetahuan praktek siswa melalui penggunaan media pembelajaran buku pedoman praktikum dan video tutorial. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif denganteknik pengumupulan data menggunakan lembar observasi kegiatan praktikum. Dengan teknik analisis data menggunakan uji t sebagai metode uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukan perbedaan kemampuan akuisisi pengetahuan siswa dengan menggunakan media pembelajaran yang bervariasi. Fakta ini menunjukan peran krusial media pembelajaran dalam memberikan kontribusi dalam penguatan wawasan siswa. Siswa cenderung menunjukan kemampuan akuisisi pengetahuan yang lebih baik ketika menggunakan video tutorial praktikum. Sedangkan media modul praktikum kurang mendukung dalam menuntun pengetahuan praktik siswa. Hal pokok yang menjadi penyebab perbedaan ini adalah terletak pada kemampuan video tutorial dalam menjelaskan prosedur praktikum secara utuh dengan bahasa yang lebih sederhana. Sehingga siswa hanya mengikuti tahapan kinerja dalam video menjadi keterampilan praktik. Sementara saat menggunakan modul praktikum, siswa kesulitan dalam memahami dan mengartikulasi kalimat dan kata yang menerangkan tahapan dan prosedur praktikum. Kekeliruan dalam analisis makna kata dan kalimat dan modul praktikum menjadi hambatan siswa untuk melakukan praktikum secara tuntas dan tepat sasaran.
Co-Authors Hartina, Hartina Rabiudin, Rabiudin