Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidik Indonesia Edukasi
Wicaksono, Rio Danu
Unknown Affiliation
Chemistry Education Mathematics Physics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Manajemen Perencanaan Sumber Daya Manusia di Bidang Pendidikan : Investasi Lembaga Pendidikan Masa Depan Wira Saputra, Mohammad Irsyad; Syahlan Nizammudin, Muhammad Rafly; Wicaksono, Rio Danu; Trihantoyo, Syunu; Sholeh, Muhammad
Jurnal Edukasi Vol 13 No 1 (2025): EDUKASI
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Indragiri (UNISI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/judek.v13i1.2930

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan Sumber Daya Manusia yang dibutuhkan secara tepat pada Pondok Pesantren dengan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur. Perencanaan SDM penting untuk diketahui agar dapat memaksimalkan potensi yang dimiliki pada sebuah satuan Pendidikan. Proses manajemen yang menentukan bagaimana sumber daya manusia dapat melibatkan dan mencari apa yang harus dioptimalkan agar kualitas dari sumber daya manusia tersebut bisa berkembang. Perencanaan sumber daya manusia yang menyeluruh dapat mengakibatkan program kerja yang efisien dan tujuan dari sebuah lembaga tersebut dapat tercapai, karena tujuan dari perencanaan sumber daya manusia adalah untuk mengembangkan SDM yang memiliki kualitas dan kuantitas yang diperlukan untuk mendukung visi misi yang sudah ada di lembaga pendidikan tersebut. Untuk merencanakan SDM di bidang pendidikan, perlu diklasifikasikan pada bidang pekerjaannya, yaitu guru, tenaga kependidikan (tendik), tenaga administrasi, dan tenaga kebersihan. Pada perencanaan kebutuhan SDM di bidang pendidikan yang sangat penting yaitu perencanaan kebutuhan guru. Untuk menghitung kebutuhan total tenaga guru disesuaikan dengan data lapangan dan sebagai dasar perhitungan digunakan formula umum menghitung kebutuhan tenaga guru. Berdasarkan studi literatur penelitian ini, perencanaan SDM yang baik akan menentukan kualitas dari lembaga pendidikan tersebut sehingga diharapkan dapat bersaing di era globalisasi saat ini.
Strategi dan tantangan pengembangan karir profesional berkelanjutan guru di era digital Ainiyah, Nuhzatul; Nizammudin, Muhammad Rafly Syahlan; Wicaksono, Rio Danu; Trihantoyo, Syunu; Sholeh, Muhammad
Jurnal Pendidik Indonesia Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Pendidik Indonesia
Publisher : Karoteh Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61291/10.61291/jpi.v6i2.119

Abstract

Teacher career development is a strategic aspect in improving the quality of education, especially in today's dynamic digital era. However, career development for teachers faces various challenges, such as the need to adapt to technological advancements, changes in educational policies, and increasingly complex professional competency demands. This study aims to analyze the strategies and challenges of continuous professional development (CPD) for teachers in the digital age. The method used in this research is a literature review with a qualitative descriptive approach. Data were obtained from various sources, including scientific journals, books, research reports, and academic publications. The literature was analyzed based on thematic relevance, research methodology, key findings, and provided recommendations. The results show that teacher career development through the CPD approach is crucial for enhancing teachers’ competencies in a sustainable manner. Supporting factors include training, motivation, education, digital technology, and regulatory support such as the Teacher and Lecturer Law. The challenges encountered include inefficiencies in the career development documentation system and the still low level of professionalism among some teachers. Nevertheless, the digital era also presents significant opportunities through online learning platforms, digital certification, and professional networking collaborations that can accelerate the teacher career development process.
Co-Authors Ainiyah, Nuhzatul MUHAMMAD SHOLEH Nizammudin, Muhammad Rafly Syahlan Syahlan Nizammudin, Muhammad Rafly TRIHANTOYO, SYUNU Wira Saputra, Mohammad Irsyad