Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
D, Aisyah V.
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Studi Literatur : Pengaruh Implementasi Model Pembelajaran Guided Inquiry (GI) terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah pada Pembelajaran IPA D, Aisyah V.; A, Zahra F.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31193

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi Model pembelajaran guided inquiry terhadap hasil belajar siswa sekolah menengah dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan metode SLR (Systematic Literature review). Sumber data diperoleh dari artikel yang berasal dari Jurnal internasional dan jurnal nasional terakreditasi. Hasil dari review dan analisis pada masing–masing literatur dinyatakan bahwa ditemukan pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa sekolah menengah setelah dilakukan proses belajar mengajar dengan menerapkan inquiry learning. Sehingga dari analisis beberapa literatur terkait didapatkan kesimpulan bahwa implementasi model guided inquiry efektif digunakan pada proses belajar mengajar oleh siswa Sekolah Menengah dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors A, Zahra F.