JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Studi Literatur : Pengaruh Implementasi Model Pembelajaran Guided Inquiry (GI) terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah pada Pembelajaran IPA

D, Aisyah V. (Unknown)
A, Zahra F. (Unknown)

Article Info

Publish Date
15 Aug 2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi Model pembelajaran guided inquiry terhadap hasil belajar siswa sekolah menengah dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan metode SLR (Systematic Literature review). Sumber data diperoleh dari artikel yang berasal dari Jurnal internasional dan jurnal nasional terakreditasi. Hasil dari review dan analisis pada masing–masing literatur dinyatakan bahwa ditemukan pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa sekolah menengah setelah dilakukan proses belajar mengajar dengan menerapkan inquiry learning. Sehingga dari analisis beberapa literatur terkait didapatkan kesimpulan bahwa implementasi model guided inquiry efektif digunakan pada proses belajar mengajar oleh siswa Sekolah Menengah dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa.

Copyrights © 2025




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Website

Abbrev

jptam

Publisher

Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...