Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research
Madaniyah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Daulat Bani Abbasiyah : Pembentukan Dan Perkembangannya Madaniyah; Muhammad Fitriyadi
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 1 No. 1 (2024): science for life
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui daulat bani abbasiyah : pembentukan dan perkembangannya. Jenis penelitian ini adalah literature review. Peradaban islam mengalami puncak kejayaan pada masa daulah Abbasiyah. Perkembangan ilmu pengetahuan sangat maju yang diawali dengan penerjemahan naskah asing terutama yang berbahasa Yunani ke dalam bahasa Arab, pendirian pusat pengembangan ilmu dan perpustakaan dan terbentuknya mazhab ilmu pengetahuan dan keagamaan sebagai buah dari kebebasan berfikir. Dinasti Abbasiyah merupakan dinasti Islam yang paling berhasil dalam mengembangkan peradaban Islam. Para ahli sejarah tidak meragukan hasil kerja para pakar pada masa pemerintahan dinasti Abbasiyah dalam memajukan ilmu pengetahuan dan peradaban Islam
Pemikiran Manajemen Pendidikan Islam Masa Rasulullah Saw Periode Madinah: Strategi, Materi Dan Lembaga Pendidikan Madaniyah; Muhammad Syaifuddin
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 1 No. 1 (2024): science for life
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study discusses the thoughts on Islamic education management during the time of the Prophet Muhammad SAW in the Medina period, focusing on strategies, materials, and educational institutions. The Prophet Muhammad developed an educational strategy centered on Islamic moral values ​​and sharia, accompanied by a practical approach to learning through mosques and halaqah. Educational materials include the Qur'an, religious knowledge, and life skills that are relevant to the needs of the community. Educational institutions at that time, such as the Nabawi Mosque, became centers of learning that supported the intellectual and spiritual development of the community. This thinking became the foundation for the development of a comprehensive Islamic education system to this day.
MANAJEMEN STRATEGIS PENDIDIKAN DI MTS AL MA’ARIF JEMAJA: STUDI KASUS DI KABUPATEN KEPULAUAN ANAMBAS Madaniyah; Safaruddin; Muhammad Syaifuddin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02` (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2024 In Built
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02`.26804

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen strategis pendidikan di MTs Al Ma’arif Jemaja, sebuah madrasah yang terletak di wilayah kepulauan terpencil, Kabupaten Kepulauan Anambas. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa madrasah telah menerapkan manajemen strategis secara cukup efektif, meliputi perencanaan strategis, pengorganisasian, pengelolaan sumber daya, serta pengawasan dan evaluasi. Sekolah memiliki rencana strategis yang jelas dan terukur, struktur organisasi yang fungsional, serta sistem evaluasi yang berjalan secara berkala. Namun demikian, tantangan utama yang masih dihadapi adalah kurangnya keterlibatan stakeholder eksternal dan belum optimalnya pengembangan profesional guru. Kesimpulannya, MTs Al Ma’arif Jemaja telah menunjukkan praktik manajemen strategis yang adaptif dan kontekstual, yang berpotensi menjadi model bagi sekolah di wilayah 3T lainnya.
Co-Authors MUHAMMAD FITRIYADI Muhammad Syaifuddin Safaruddin