Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Psikologi Konseling: Jurnal Kajian Psikologi dan Konseling
Kur’ani, Nur
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR DENGAN EFIKASI DIRI Kur’ani, Nur
PSIKOLOGI KONSELING Vol. 15 No. 2 (2023): Jurnal Psikologi Konseling
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/konseling.v15i2.55133

Abstract

Efikasi diri berperan penting terhadap perilaku siswa dalam belajar. Efikasi diri yang rendah akan berdampak pada prestasi belajar siswa sehingga diperlukan motivasi belajar dan disiplin belajar yang baik. Penelitian ini bertujuan melihat hubungan antara motivasi belajar dan disiplin belajar dengan efikasi diri. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kuantitatif. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis regresi linear berganda. Adapun jumlah populasi dari penelitian ini ialah seluruh siswa kelas XII di MAN 2 Kota Pontianak yang berjumlah 287 siswa dan sampel sebanyak 72 siswa. Pengambilan sampel menggunakan Teknik proportional random sampling. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan Teknik analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Ada hubungan positif antara motivasi belajar dengan efikasi diri dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,690; 2) Ada hubungan positif antara disiplin belajar dengan efikasi diri dengan nilai koefesien korelasi sebesar 0,635; 3) Ada hubungan positif antara motivasi belajar dan disiplin belajar dengan efikasi diri dengan nilai koefesien korelasi sebesar 0,723. Berdasarkan hasil pengamatan semakin tinggi motivasi belajar dan disiplin belajar maka semakin tinggi efikasi diri siswa begitu juga sebaliknya semakin rendah motivasi belajar dan disiplin belajar maka semakin rendah pula efikasi diri siswa.
ORIENTASI MASA DEPAN SEBAGAI PREDIKTOR TASK COMMITMENT ACADEMIC MAHASISWA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONTIANAK Indra, Indra; Nugroho Jati, Sri; Kur’ani, Nur
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 12, No 10 (2025): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v12i10.2025.4229-4236

Abstract

Mahasiswa didefinisikan sebagai orang yang belajar di perguruan tinggi, baik negeri maupun swasta atau di lembaga lain yang setingkat dengan perguruan tinggi. Mahasiswa dinilai memiliki kecerdasan yang tinggi, kecerdasan berfikir, dan kemampuan untuk mempersiapkan tindakan. Oleh karena itu, dibutuhkan sebuah usaha agar bisa menjalani sebuah commitment dalam menyelasaikan tugas. Hal ini dapat memberikan dampak pada keadaan masa depan mahasiswa, yang biasa dikenal dengan orientasi masa depan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh orientasi masa depan terhadap task commitment yang dimiliki mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan subjek mahasiswa Universitas Muhammadiyah Pontianak angkatan 2020 dengan teknik penarikan sampel stratified sampling dan jumlah 127 orang. Alat ukur yang digunakan dalam pengumpulan data adalah skala orientasi masa depan dan task commitment. Hasil analisis data menggunakan regresi linier sederhana dengan hasil koefisien regresi sebesar 0,549 yang menunjukan hubungan positif antara orientasi masa depan terhadap task commitment. Semakin tinggi orientasi masa depan maka semakin tinggi pula task commitment dengan sumbangan efektif sebesar 30,1% dan 69,9% dipengaruhi oleh variabel lain diantaranya efikasi diri dan harga diri memberikan sumbangan sebesar 59,6% dan optimism memberikan sumbangan sebesar 48,2%.
Co-Authors Indra Indra Jati, Sri Nugroho