Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo
Ritonga, Novita
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Berpikir Berdasarkan Teori-Teori Filsafat (Analisis Pola Berpikir Mahasiswa UINSU Medan) Tarigan, Mardinal; Dwiky Nanda, Muhammad Farhan; Humayrah, Ulysa; Ritonga, Novita
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 4 No 3 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(3), Oktober 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v4i3.6702

Abstract

Penelitian ini menganalisis pola berpikir mahasiswa berdasarkan teori-teori filsafat. Melalui pendekatan kualitatif dengan wawancara terstruktur, temuan penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa cenderung menggunakan pola berpikir empirisme yakni menggunakan pengalaman indrawi dan observasi langsung dalam memperoleh pengetahuan, rasionalisme yakni mengandalkan logika dan akal budi dalam memahami konsep-konsep filosofis, dan utilitarianisme yakni mempertimbangkan konsekuensi dan manfaat sosial dalam pengambilan keputusan. Pola berpikir yang beragam ini memberikan wawasan tentang peran teori filsafat dalam pengembangan keterampilan berpikir kritis dan pemahaman mendalam terhadap konsep-konsep filosofis, serta tanggung jawab sosial dalam pengambilan keputusan mahasiswa. This study analyzes students' thinking patterns based on philosophical theories. Through a qualitative approach with structured interviews, the research findings show that students tend to use empiricism thinking patterns, which mean using sensory experience and direct observation in obtaining knowledge, rationalism thinking patterns, which mean relying on logic and reason in understanding philosophical concepts, and utilitarianism thinking patterns, which mean considering social consequences and benefits. in decision making. These diverse patterns of thinking provide insight into the role of philosophical theory in developing critical thinking skills and deep understanding of philosophical concepts, as well as social responsibility in student decision making.
The Impact of Syntax-Semantics Awareness on English Writing Proficiency in Undergraduate Students Ritonga, Novita; Zuhairya, Nabila; Anggun Fitrah, Gadis; Rahman, Fazlur; Dwiki Nanda, M. Farhan; Ismahani, Siti
Journal on Teacher Education Vol. 6 No. 2 (2024): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v6i2.37715

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi peran kesadaran sintaksis-semantik dalam meningkatkan kemahiran menulis bahasa Inggris pada mahasiswa EFL. Dengan pendekatan kualitatif, esai dan wawancara 30 mahasiswa tahun akhir dianalisis untuk mengidentifikasi tantangan umum seperti kesalahan subjek-kata kerja, penyalahgunaan struktur kalimat, dan ambiguitas semantik yang sering diperburuk oleh interferensi L1. Hasil penelitian menunjukkan adanya korelasi kuat antara kesadaran sintaksis-semantik dan kualitas tulisan, di mana mahasiswa yang menunjukkan akurasi tata bahasa dan kejelasan semantik yang lebih baik menghasilkan esai yang lebih koheren. Penelitian ini menyarankan penggunaan metode pengajaran berbasis proses, latihan analisis kontrastif, dan tugas menulis kolaboratif sebagai strategi efektif untuk meningkatkan integrasi sintaksis-semantik. Pendekatan ini dapat meningkatkan keterampilan menulis akademis mahasiswa dan membantu mengatasi kesulitan linguistik dalam konteks EFL.
Co-Authors Anggun Fitrah, Gadis Dwiki Nanda, M. Farhan Dwiky Nanda, Muhammad Farhan Fazlur Rahman Humayrah, Ulysa Ismahani, Siti Tarigan, Mardinal Zuhairya, Nabila