Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Return : Study of Management, Economic and Bussines Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Panjaitan, Jehezkiel
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Principal Leadership Management N. Tambingon, Henny; A.M. Rawis, Joulanda; M. Wullur, Mozes; Panjaitan, Jehezkiel; Juniaty Hatibie, Mendy; Christian Oley, Maximillian
Return : Study of Management, Economic and Bussines Vol. 3 No. 7 (2024): Return : Study of Management, Economic And Bussines
Publisher : PT. Publikasiku Academic Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57096/return.v3i7.260

Abstract

This research focuses on the leadership management of the principal of SMP Negeri 1 Sonder. The formulation of the problem in this study is How to Understand School Principals about Leadership Management in Country 1 Sonder. How school principals in Negeri 1 Sonder implement leadership management and how school principals strive to improve leadership management. This study uses a qualitative research method that is qualitative descriptive. Observations, documents and interviews are used as data collection techniques. Based on the formulation of the problem and the results of the field study, several conclusions were drawn, including: The leader, namely the principal, understands that leadership management is a very important thing that helps him in organizing, carrying out and assuming responsibilities as a leader or principal. The principal carries out or implements his leadership by fulfilling his leadership duties even though it has not been maximized and fostering good relationships with teachers, students, and parents. The principal also strives to improve leadership management at SMP Negeri 1 Sonder, so that the principal strives for educational conditions to run well by dividing tasks, creating an organizational structure, controlling all tasks given to teachers, fostering good relationships and communication between the school, the government, parents and the community, as well as approaching teachers and students and trying to be leaders for the progress of the school.
Pentingnya Manajemen Talenta Dalam Pendidikan (Studi Literatur) Lumapow, Harol R.; Gaspersz, Shienty; Panjaitan, Jehezkiel; Kerap, Truly Galancy; Hatibie, Mendy Juniaty; Oley, Maximillian Christian
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 12 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v5i12.6331

Abstract

Manajemen talenta merupakan strategi penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan daya saing institusi, terutama di tengah perubahan global yang cepat dan tantangan pengelolaan sumber daya manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran manajemen talenta dalam mendukung pengembangan institusi pendidikan di Indonesia. Metode penelitian literatur (literature review) dengan pendekatan deskriptif-analitis digunakan dalam penelitian ini, dengan data yang diperoleh dari jurnal ilmiah, buku, dan laporan penelitian yang relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa manajemen talenta berperan dalam meningkatkan efektivitas institusi pendidikan melalui proses identifikasi, pengembangan, dan retensi SDM berbakat. Selain itu, penerapan manajemen talenta membantu institusi pendidikan menghadapi tantangan perubahan teknologi, meningkatkan profesionalisme tenaga pendidik, dan mendukung pencapaian tujuan strategis. Kesimpulannya, penerapan manajemen talenta yang terencana dan strategis menjadi kunci untuk meningkatkan kualitas pendidikan sekaligus menciptakan daya saing yang berkelanjutan.
Manajemen Supervisi Kepala Sekolah Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka (Studi Literatur) Wullur, Mozes Markus; Gaspersz, Shienty; Panjaitan, Jehezkiel; Kerap, Truly Galancy; Hatibie, Mendy Juniaty; Oley, Maximillian Christian
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i1.6980

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran supervisi kepala sekolah dalam implementasi Kurikulum Merdeka melalui kajian literatur dari berbagai penelitian nasional. Fokus kajian meliputi strategi supervisi, kontribusi terhadap kualitas pembelajaran, serta tantangan yang dihadapi kepala sekolah dalam mendukung perubahan kurikulum. Kajian dilakukan dengan mengelompokkan temuan berdasarkan tema utama, membandingkan strategi supervisi, dan mengevaluasi kontribusinya terhadap pemahaman guru serta efektivitas pembelajaran. Hasil menunjukkan bahwa supervisi kepala sekolah berperan signifikan dalam meningkatkan pemahaman guru terhadap Kurikulum Merdeka, mendukung penerapan metode pembelajaran berbasis proyek, serta menciptakan budaya kolaborasi di sekolah. Strategi efektif meliputi kunjungan kelas, evaluasi berbasis data, pemanfaatan teknologi seperti Platform Merdeka Mengajar, dan kolaborasi dengan guru senior. Namun, keberhasilan supervisi dipengaruhi oleh konsistensi pelaksanaan dan ketersediaan infrastruktur teknologi. Kajian ini memberikan implikasi penting bagi teori dan praktik pendidikan dalam merancang supervisi yang adaptif dan inovatif. Keterbatasan penelitian meliputi kurangnya data kuantitatif yang lebih mendalam dan fokus yang terbatas pada konteks Indonesia. Penelitian lanjutan disarankan untuk mengeksplorasi dampak supervisi terhadap hasil belajar siswa dan penerapan strategi berbasis teknologi di berbagai wilayah.
Co-Authors A.M. Rawis, Joulanda Christian Oley, Maximillian Hatibie, Mendy Juniaty Juniaty Hatibie, Mendy Kerap, Truly Galancy Lihart Lumapow M. Wullur, Mozes Mozes Markus Wullur N. Tambingon, Henny Oley, Maximillian Christian Shienty Gaspersz