Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Fitriani, Melda
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH MANAJEMEN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI SISWA SMAN 9 PONTIANAK Fitriani, Melda; Indriani, Laila; Wahyu Akbar, Rizky Bakhdu; Auliany, Shella; Isseti, Ayu
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 12 No 2 (2023): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpk.v12i2.6860

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh manajemen sekolah terhadap prestasi siswa di SMA Negeri 9. Prestasi siswa, yang mencakup nilai akademik dan keterampilan non-akademik, merupakan indikator penting dalam menilai keberhasilan pendidikan. Manajemen sekolah, yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian sumber daya, dianggap sebagai faktor kunci dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Metode penelitian yang digunakan adalah survei dan analisis data kuantitatif, dengan sampel terdiri dari siswa, guru, dan kepala sekolah di SMA Negeri 9. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek-aspek manajemen sekolah seperti kepemimpinan kepala sekolah, ketersediaan sarana dan prasarana, serta keterlibatan orang tua dan komunitas memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan kualitas manajemen sekolah dapat berdampak positif pada prestasi siswa. Rekomendasi diberikan untuk pengembangan kebijakan dan praktik manajemen yang lebih efektif di sekolah.
Development of Natural Acid-Base Indicators Based on Biocellulose in Grade XI Science at MAN 1 Kubu Raya Fitriani, Melda; Kurniati, Tuti; Kurniawan, Rizmahardian Ashari; Mukhlishin, Hamdil
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 13 No 1 (2024): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpk.v13i1.6972

Abstract

The learning of chemistry requires practical activities to assist students in understanding chemical concepts deeply and also to connect scientific principles with everyday life. However, practical activities often face challenges such as inadequate equipment and materials in laboratories, posing a challenge for educators to conduct practical-based learning. This article proposes the development of natural pH indicators based on bacterial cellulose to enhance acid-base learning in schools. These natural pH indicators are formulated by combining plant-based natural indicators with (Biocellulose) and immersing them in buffer solutions ranging from pH 1 to 14. The color changes produced by these natural pH indicators based on bacterial cellulose indicate different pH levels, serving as a reference for each solution measurement.These indicators are used in classroom learning during acid-base topics in the 11th-grade science classes. Stimulates curiosity and interest among teachers and students, leading to more engaged observations during the experiments.Overall, teachers and students perceive these natural pH indicators based on bacterial cellulose as effective tools for conveying acid-base concepts and enhancing engagement in practical-based learning methods.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Canva pada Materi Keliling Bangun Datar SD Berdasarkan Teori Bruner Fitriani, Melda; Nurhasanah, Fitri; Yustian, Azhara Ramadhani; Nurussama, Alfiana; Rahayu, Teten Ginanjar
Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Publisher : EDUPEDIA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpsd.v5i1.1891

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis platform Canva pada materi keliling bangun datar di sekolah dasar yang berlandaskan teori belajar Bruner. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas 24 siswa kelas V sekolah dasar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui instrumen validasi ahli dan angket respons siswa. Analisis data menggunakan pendekatan persentase untuk menilai tingkat kelayakan media pembelajaran yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif yang dikembangkan memperoleh skor validitas sebesar 96,18% dengan kategori sangat valid. Selain itu, hasil angket respons siswa menunjukkan tingkat kepraktisan sebesar 90,89% dengan kategori sangat praktis. Temuan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Canva pada materi keliling bangun datar layak dan praktis digunakan sebagai media pendukung dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar.
Co-Authors Auliany, Shella Hamdil Mukhlishin Indriani, Laila Isseti, Ayu Nurhasanah, Fitri Nurussama, Alfiana Rahayu, Teten Ginanjar Rizmahardian Ashari Kurniawan Tuti Kurniati Wahyu Akbar, Rizky Bakhdu Yustian, Azhara Ramadhani