Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Multidisciplinary Indonesian Center Journal
Dewi, Astri Riani
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH KOMPETENSI GURU, FASILITAS BELAJAR DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU PADA SDN SUKAHENING KEC. SUKAHENING TASIKMALAYA Dewi, Astri Riani; Karliha, Lili
Multidisciplinary Indonesian Center Journal (MICJO) Vol. 1 No. 1 (2024): Vol. 1 No. 1 Edisi Januari 2024
Publisher : PT. Jurnal Center Indonesia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62567/micjo.v1i1.78

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh kompetensi guru, fasilitas belajar dan motivasi kerja terhadap kinerja guru pada SDN Sukahening Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan metoda quantitatif dengan sample sebanyak 13. Pengolahan data menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa variabel X1 diperoleh skor 1.175 berada pada interval 1092-1.300 dengan klasifikasi sangat baik. Selanjutnya variabel X2 diperoleh skor 944 berada pada interval 876–1.040 dengan klasifikasi sangat baik. Lalu variabel X3 diperoleh skor 486 berada pada interval 437–520 dengan klasifikasi sangat baik. Selanjutnya analisis variabel Y diperoleh skor 1.193 berada pada interval 1092–1.300 dengan klasifikasi sangat baik. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa fhitung sebesar 88.578 sedangkan ftabel sebesar 398 berarti fhitung > ftabel. Dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa variabel Kompetensi Guru (X1), Fasilitas Belajar (X2) dan Motivasi Kerja (X3) berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Guru pada SDN Sukahening Tasikmalaya.
Digital-Based Islamic Education Management And Its Role In Strengthening Students’ Literacy Dewi, Astri Riani; Rokayah, Yayah; Santoso, Try Riduwan; Jamaludin, Jamaludin
Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam ARJMPI Vol 4, No 3, August 2025
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/rosikhun.v4i3.39800

Abstract

This study analyzes the representation of digital-based Islamic education management in strengthening elementary school students' academic literacy. The purpose of the research is to understand how optimizing education management to support digital literacy, integrating technology into Islamic religious learning, and strengthening academic literacy can enhance learning quality. This research method uses a qualitative descriptive approach. Data collection is carried out through observation, interviews, and documentation. The results show that digital literacy plays an important role in equipping students with the ability to filter information and develop critical thinking. Technology-based management of Islamic education can increase student participation. Students' academic literacy skills are significantly improved through the use of digital media and collaborative activities. This study emphasizes that implementing Islamic education management requires digital adaptation grounded in ethical and moral values. These findings are expected to be the basis for the development of a more effective technology-based PAI learning model.
Co-Authors Jamaludin . Karliha, Lili Rokayah, Yayah Santoso, Try Riduwan